|
原创 心理梅 心理梅 2025年01月02日 05:23 山东 当家长被处于叛逆期的孩子搞得焦头烂额时，常会怀念孩子没有出现叛逆的过去时光。孩子没有青春期叛逆真的好吗？这要从两种情况来看。 从心理教育的角度来看，没有出现青春期叛逆的孩子可能存在两种情况：一种是孩子不存在自我需求与外在环境之间的矛盾，不需要叛逆；另一种是孩子还没有坚持做自己的胆量和勇气，不敢叛逆。 从家长对孩子的陪伴方式来看，有四种类型：分别是溺爱型、控制型、放任型、权威型。其中权威型家长在陪伴孩子的过程中，会以民主尊重的态度去陪伴和引领孩子，家长给了他足够的理解尊重和自主管理的空间，这样的陪伴方式会让孩子早早地学会为自己负责。即使到了青春期，孩子也不会出现太大叛逆。 而控制型家长则恰恰相反。在陪伴孩子的过程中有太多控制性的要求，常忽视孩子内在的需求。孩子年龄小的时候对家长有一定的惧怕，他会屈从于家长的威严，被动听从家长的安排。随着自我意识的增强，到了青春期阶段，孩子产生了强烈的遵从自己意愿行事的内在需求。当孩子的需求与家长的安排不一致时，常会产生强烈的不满情绪，甚至把前期家长陪伴中所压抑的情绪一同发泄出来。所以，我们常感到孩子在叛逆中夹杂着太多的情绪抵触，一件不大的事情可能会产生远超过事件本身的情绪反应。有这样一种说法，我感觉很有道理：前期家长对孩子的所有控制和压抑，到了青春期他会加倍还你。 从家长管理的角度来看，往往更希望自己的孩子还能像小时候那样对自己言听计从，这样自己就减少了很多陪伴的麻烦。从孩子成长的角度来看，总有一天他要自己管理自己，学会为自己的未来负责。孩子人生的方向盘，最终都要握在自己手里。 青春期正到了应该学会为自己负责的年龄。我们需要给他更多的自主空间，让他学会判断、学会选择、并在自主选择中学会为自己的选择负责。这是青春期阶段孩子的最主要的心理成长的任务——完成自我同一性，为将来成家立业所需要的勇气智慧和责任担当奠定基础。这个放手的过程是最考验家长收放的智慧和勇气的，我们放手越晚，孩子为成长所付出的代价可能会更大。  青春期叛逆多是前期家庭教育埋下的雷。早期的控制性的家庭教育隐患所给孩子带来的成长问题早晚会出现，而青春期阶段正是孩子有勇气做出调整、有动力自我完善、学会为自己的未来掌舵的最关键阶段。我们家长应该顺势而为，在给孩子足够的理解和接纳的基础上，学会慢慢放手。允许并鼓励孩子进行积极调试，为掌控自己的未来做好准备。 |
|
|
