中国的教育一直都存在两极分化的评价，很多人认为应试教育只会局限住人的思维和眼光，把孩子教育成一个只知道“死读书”的小孩，但也有人认为应试教育非常公平，因为考试不看孩子的家庭背景，不看父母的财力状况，只需要孩子认真学习，努力就一定会有回报。
在大众普遍追求安稳生活的今天，山东一对公务员夫妻——翟峰夫妇，做出了一个令人瞠目结舌的决定：他们裸辞，花光40万积蓄，带着8岁的女儿离开了陆地，在海上漂泊了12年。这样的选择背离了传统的生活轨迹，已经完全背离了大众目光认知中的生活，稳定的工作、按部就班的教育，都被这对夫妻毫不犹豫的抛弃了。尽管放弃了传统的应试教育，但他们对女儿的教育问题并没有掉以轻心，夫妻俩帮助孩子选择了线上教育＋自我探索的模式让女儿馨馨能够独立自学课程内容。从小学的内容开始，馨馨就开始跟着网课自学，每半年父母就会让馨馨参与一下公立学校对应学龄的期末考试。等到自学完高中的内容，馨馨的考试成绩已经超过了应试教育的最新重本分数线了。12年的航海旅途，脱离了应试教育体制的馨馨，并没有像大家想象的那样，学习不好跟不上社会节奏，反而已经通过线上课程的学习顺利高中毕业，目前正在准备申请海外知名高校。从心理学角度来看，人类天生具有对自由和新奇体验的渴望，当一个人在常规的生活模式中，往往会受到各种规则、责任和期望的束缚，久而久之，内心深处对自由和冒险的向往可能会逐渐被激发出来。这对公务员夫妻或许正是如此，稳定的工作和按部就班的生活虽然带来了物质上的保障，但却无法满足他们内心对自由探索世界的渴望。就像英国探险家贝尔・格里尔斯，他放弃了舒适的生活，投身于各种极端环境的探险中。他生活的日常就是在荒野中求生，穿越沙漠、丛林和山脉，每天都在用脚丈量着自己生活的世界。这种对冒险的执着追求，正是源于内心对自由和自我实现的强烈渴望，翟峰夫妇的选择也可以看作是对自我实现的一种勇敢尝试。想要探索世界、挣脱社会规则束缚的他们，也想让女儿走一条新的路，他们不愿将女儿培养成为一个视野狭窄，在社会兢兢业业生活的人。因此选择让孩子脱离封闭的应试教育，跟着他们一起去探索人生。著名心理学家马斯洛提出的需求层次理论中，自我实现需求位于最高层次。当人们在满足了基本的生理、安全、社交和尊重需求后，往往会追求自我实现，即发挥自己的潜力，实现自己的理想和抱负。对于这对夫妻来说，海上漂泊的生活可能就是他们实现自我的一种方式。他们渴望摆脱传统生活的条条框框，去体验未知的冒险，寻找生命中更深刻的意义。虽然他们让8岁的女儿停止读书，跟随他们在海上漂泊，这一行为引发了众多争议，但是从心理学角度分析，这或许源于他们对传统教育的质疑。传统教育注重知识的传授和标准化的考核，强调学生的服从和竞争，在一定程度上可能会压抑孩子的个性和创造力。美国著名教育家约翰・杜威提出“教育即生活”的理念，他认为教育应该与生活紧密相连，让学生在实践中学习和成长。翟峰夫妇可能认为，海上的生活能够为女儿提供一个更加真实、丰富的学习环境。在海上，女儿可以接触到大自然的奥秘，不仅可以储备基本的知识，还可以学习航海技能、生存技能，以及培养解决实际问题的能力和独立思考的精神。有一部关于教育纪录片——《他乡的童年》，这部影片中展示了不同国家的教育方式，其中，芬兰的教育非常注重孩子的兴趣和体验，经常鼓励孩子在自然中探索和学习，翟峰夫妇可能希望为女儿创造一个类似的教育环境，让她在自由的氛围中发展自己的兴趣和天赋。正如尼采所说：“那些杀不死你的，终将使你变得更强大。” 这一家人在海上漂泊的12年，无疑是他们人生中一段宝贵的经历， 它让他们变得更加坚强、自信和成熟，同时也为我们提供了一个思考人生的独特视角，理解每种选择都有它的独特之处。
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