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熊老师是一位入职不久的高中数学老师。那天，她在教研组内执教了《对数函数的图象与性质》公开课，让学生画了y=log_2x，y=log_1/2x、y=log_3x，y=log_1/3x、y=log_4x，y=log_1/4x的图象，然后引导学生观察函数图象，归纳函数的性质。由于几个特殊的对数函数图象很难代表对数函数图象变化的一般规律，所以教学显得不够严谨。熊老师很苦恼，应该怎样设计这个环节的教学呢？今天我们就随王金平老师的《利用GGB助力对数函数教学》，来简单地解决以上问题吧。
1. 打开GGB软件。 2. 点击滑动条，并设置参数的范围。 3. 输入函数表达式。 4. 拖动滑动条，观察函数图象的变化规律。
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