 在构思纲要下第三单元走向整体的世界下《第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变》的板书时，我一直思考如何能够让学生更容易理解新航路开辟后的影响或者是可以贴近学生的认知，构建对课标题的文本解读方法。突发灵感用这一课做了一次初步试探。 “全球联系”——新航路开辟之前，世界各文明呈现相对独立、平衡发展的状态，发生的大多数是海上和陆地的间接联系，新航路开辟后海上和陆地建立了直接联系，全球的联系开始逐渐走向频繁和紧密。 “初步建立”——如何理解这里的“初步”？从地域空间视角理解，全球之间的联系频繁度和依存度并不高，发现的地域并未完整。从经济的视角理解，商品的种类虽然较之新航路之前有所丰富，但是种类仍然还是有限，还是以香料、丝绸、茶叶、瓷器、酒水、枪支等商品为主，全球的市场网络的雏形初步出现。  【板书设计 图来源 作者】 从政治的视角理解，参与全球联系的初步建立主导国家以欧洲国家为主，并且是葡萄牙、西班牙、荷兰、法国、英国等主要几个国家，并未形成全球范围内的大部分国家参与的联系网络。因此，初步建立是以早期殖民扩张为主要方式，通过人口迁移、物种交流和商品的世界性流动，改变了世界格局和历史发展的进程，欧洲资本主义获得发展。 “世界格局”——这是在新航路开辟时期出现的一个新的历史重要名词。新航路开辟前的世界相对孤立、分散，所以也就无法提及世界格局。解读这里时，我从三个维度讲授了对“世界格局”理解，一是空间维度，它是建立在主权国家的国家实力基础上，例如早期新航路开辟的葡萄牙和西班牙，率先完成了国家统一，政治稳定，经济发展，有较强的国家实力。二是时间维度，它是在一定时间范畴内一种相对稳定的结构状态，例如早期殖民大国15-16世纪的西班牙和葡萄牙，17世纪的荷兰到18世纪下半叶的英国，都是在一定时间范畴内的殖民大国，也构成这一时期相对稳定的殖民大国的稳定关系状态。三是地位维度，在一定时期内呈现力量对比变化的趋势，其背后反映的是国家实力的变化，通过新航路开辟，从欧洲殖民大国内部发生了从西班牙、葡萄牙到最后“日不落帝国”英国的地位变化，从地中海沿岸到大西洋沿岸的贸易中心格局变化，从全球角度逐渐形成东方从属于西方的变化。总结概括，“世界格局”是指以主权国家的国家实力为基础，在一定时间范畴内相对稳定的国家关系结构状态，以国家力量对比为国家地位的变化趋势。由此，可以迁移理解如两次世界大战后的世界格局，20世纪下半叶世界新变化，冷战结束后的世界格局及当代的世界格局等。  【板书1 图来源 作者】 以上仅是我对教材课标题的解读初步试探心得，仅是个人理解感悟，不当不足之处，欢迎大家指正交流。 2024.12.31 15：56 于1号楼二层大办公室     |
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