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先来看一张图。
如果打开这张图，仔细看那些密密麻麻的小字，你会发现更多新奇的课程。 这里很多课程是我从来没有想到过的课程，这些课程的名字，也会让我很想一探究竟。 今天，《预测之书》被我拿到手，第一时间，我把所有关于教育方向的“预测”都先阅读一遍。 上边那张图片的设计者，好奇心社区的创始人池晓，也写了他对未来教育的预测：《教育的天平会向个性化倾斜》。 池晓老师在书中分享，如果教育的天平会向个性化倾斜，这个时代，我们的孩子需要什么样的能力？ 01 1.表达能力和提问能力会变得越来越重要。 精准的表达和提问能力，是需要培养的能力。 因为AI工具的使用，离不开精准的指令和高质量的提示词，更重要的是需要提出有效的问题，这都离不开大量的刻意练习。 02 2.判断创意好坏的能力，比想象出创意本身更有价值。 创意以前总被认为是少数天才的特权。但是在AI出现之后，当AI生成大量创意之后，需要甄别哪些才是真正有价值的创意。如此一来，教育需要重视学生的对新鲜事物的判断力。 创造力的本质还在于一种信心，而不是单纯的能力。与其说，创造力需要灵气，不如说是更需要勇气。敢于突破常规，敢于尝试未知。 03 3.在真实中学习。 剧作家哈维尔提出：活在真实中。 首先，它意味着接受客观现实，不自欺，不逃避，不对房间里的大象熟视无睹。 其次，它体现一种理想主义的真实。无论外部环境如何，都可以以理想主义的状态行动。 如同“我看清了这个世界，但依旧热爱它。” 04 4.在失败中学习。 在真实的学习环境中，失败是不可避免的一件事情。在学生经历失败时，可以帮助他们以积极的心态面对失败。这样可以帮助学生学会坏事变好事，危机变转机，在不确定中有尊严的获益。 05 5.我们需要动态更新的通识教育。 池晓老师有一个公式：创造力＝通识教育＋联系意识。 创造力并非无中生有，而是站在巨人肩膀，厚积薄发的灵光乍现。 好奇心社区提倡通识教育，任何学习内容都可以嫁接在课堂之上，作为学习切入点深入学习内容，基础学科自然而然就会被连接起来。 06 6.把教育作为一种方法。 对于终生学习者来说：教学是最好的学习方式之一，这使得教育成为我们必须掌握的基本常识。 就像费曼学习法，核心理念是“以学代教”。通过讲授来加深对知识的理解。 在教育中，让学生掌握的不仅仅是技能，更是通过技能学到的方法，能力，思维，最后这些内容构建出完整的人。
池晓老师的好奇心社区，在这些对未来的“预测”中，给我也带来了很多启发。 孩子如何借助围棋来培养精准的表达和提问能力呢？ 每一步下在棋盘上的棋子，都是回应对手前一步棋的回答，同时也是向对手提出的下一个提问。 如果想要让自己的“表达”变得更精确，“问题”提的更高明，以此“难住”对方，就只能提高自己棋力。 在这样真实的场景中学习，不断地制造问题，解决问题，无数次的总结、反思、再实践，经过大量的刻意练习，精准的表达和提出有效问题的能力就培养出来了。 在AI时代，能流畅使用AI工具的一定是这些能精准表达需求和提出有效问题的人类。
《围棋零基础轻松入门》 《预测之书》
围棋职业三段 从事围棋入门教学40多年 致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人 发展了“全国棋类特色学校”40余所 出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书 |
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