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小恒是浙江永康的一位初中生，8年级了。这个学期，他期末总成绩到了全年级第12名（整个年级有764名学生），又在当地最好的初中。小恒妈妈在看到这个成绩时，说：这个年会很好过的。
小恒是从2023年小升初那个暑假开始参加我的“青狮优脑训练营”，到去年10月份，已经参加了5期训练。他的成绩越来越好了（参见公众号以前文章《成长中的学霸怎么过暑假》）。小恒的妈妈原本希望他能进永康当地最好的高中永康一中，现在，想法变了，她开始觉得小恒能进金华一中。永康属于浙江金华地区，金华一中绝对是当地名校，每年都有40位左右的学生可以进清华北大。现在的大学，除了顶流，就是末流。强985那几所大学属于顶流，其它大学都差不多，进不进都差不多。
小恒的妈妈曾经好几次问我，要不要给小恒报一点课外补课班，被我劝阻了。他妈妈也是信任我，硬是忍住没有让小恒参加任何课外补课。在我的理念里，一个初中生，如果需要补课才能优秀，这个优秀靠不住。真正的学霸无需补课。靠刷卷提分，说明脑子还是不够好，有很大提升空间。与其花银子补课，不如用在“补脑”上。
初中阶段，正是青春期，也是大脑发育的黄金期，这个时候给孩子正确的训练，孩子会出现“开窍”的现象。一旦孩子“开窍”，家长就“轻舟已过万重山”了。训练内容，我以前讲过很多次，主要就是两项：正念冥想和运动。方法正确，坚持就会出神奇。
孩子成为学霸了，继续练下去会怎样？我一直很好奇。好奇就不停地做，每一次假期，我都带小儿Eric练习。他前前后后练习了10期（每一期7天。带他一个人比较轻松，这次圣诞假期就连着练了11天）。他的数学、物理、化学是一同修课同学中最好的，连那种Peer Tutoring课程，就是学习怎样帮助同龄人的课程，也是最高分。Eric跟我聊天时，还奇怪：怎么这么简单的课程，很多人还拿不到高分（其实这个课程不是那么容易的，虽然不是主课，过程其实挺复杂。既要分析被帮助者落后的原因，拿出分析结果，还要落实帮助行为，见到效果。）！这次物理期末考，老师提高了难度，满分52分，除了Eric以外，其他学生最高得了16分——Eric考了24分。最终老师调整分数，给了他90/93，就是满分93，Eric90分，如果折算成百分制，大约97分吧（加拿大的老师很神奇吧？计算能力普遍不强的情况下，还不用百分制）。11年级的Eric已经把12年级数学、12年级物理修完了，接下来的第2学期大都是一些文科科目了。今天新学期第一天，我问他怎样？他居然说：他很期待。
当孩子的大脑被开发，成绩好是一项很基础的反映，反映出孩子有很强的学习能力。而更有意思的是，孩子会充满好奇心，对感兴趣的事会自动学习、深入研究；为了保持优秀，会自动关注自己的健康，知道注意营养、留意饮食，知道要经常锻炼，反正一切都会往积极的方向发展。
参加过3期训练营的孩子不多，不过，参加过3期训练营的孩子进步明显，上次文章提到的重庆初中女孩悦玲达到班级第1（《学霸躺平了！（4）》）；上海男孩小峰，也参加过3次训练营，他妈妈告诉我，现在是班级绝对的头部学生。
训练孩子培养学霸，跟练习太极拳的道理是相通的：第一，要有正确的方法；第二，要坚持训练。练太极拳想要出功夫，就得正确方法加时间；培养学霸也是如此。
小恒的妈妈看到了小恒的进步，理解了训练方法背后的科学原理。过年前把我拉到永康，召集同学闺蜜来听我的讲座。过完年就在永康，接着练。学霸变学神，也就是要多花一点时间训练。
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