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关于作者： 美国硅谷公立小学老师 美国双语教育学硕士 分享美式教育经验谈 坐标加州，10年教学经验 做英语启蒙10年来，家长们问过我各种各样的学习问题，但其实很多问题归根结底，都出在“单词”身上！ 举个例子，我们翻开这本《哈利波特》，阅读难度已经是高考水平。
孩子读完书中的一段话，读不懂，有3种情况。 情况1：通篇好多单词不会读，不认识，这是单词的问题。 情况2：一句话每个单词都认识，也知道意思，但是句子不太理解。这是语法的问题，句子结构划分不清晰。 情况3：每个单词都认识，每句话都理解，但是考试中的阅读理解题答不对！中心思想不知道是什么，故事主旨抓不住，对比和比较关系搞不清，这是逻辑的问题！ 你看，这三种情况是层层递进的，你要先能搞定情况1，才能搞定情况2， 最终才能搞定情况3。 追根溯源，还是要先从单词开始抓，只有先看懂单词，才能看懂句子，最终才能做思维导图的逻辑分析！ 所以今天我们就跟大家聊一聊英语启蒙中的词汇量积累，到底应该怎么搞？ 高频词就220个，这些单词因为很多不符合拼读规则，背就完了！
有食物类的单词:
怎么记？一个有效的方法就是通过大量阅读，见的多了，自然而然就会记住！ 比如这是学前必背的单词：主要以CVC单词和三个字母的单词为主，主题涵盖动物、颜色、身体部位、天气等孩子们生活相关的主题，
这是一年级的拼写单词表：充斥着大量的高频词，还有很多双辅音的单词：
接下来看看二年级：单词变长了，包括高频词和复杂拼读规则的单词。
三年级的词汇表，出现了很多多音节的单词，这些单词不仅在巩固拼读规则，而且让孩子们逐步掌握词汇的结构。
4~5年级的词汇表，单词越来越长，而且出现了很多多学科的词汇。比如calculate是试学词汇，citizhenship是社会学词汇，还有experiment科学词汇，这个阶段的小朋友不仅要掌握词汇的拼写和含义，还要能够将其运用到实际的学科学习中。  这些美国小学的词汇表在文章最后，我全部打包分享给大家，这样我们每个年龄段让孩子背哪些单词，就有章可循了！ 这里跟大家分享4种我在课堂上，带着学生们做的单词小游戏，希望给大家带来启发。 方法1：Word Seach，找单词 有时候在阅读课上，结合阅读的主题，我们也会安排一个找单词游戏。比如读了一本关于农场动物的书籍，我们就来找一找农场动物吧！ 方法 2：Unscramble the Words，拼凑单词 这个游戏，不仅考验单词拼写，还考验孩子的观察力！
方法3：Commonly Mispelled Words 常见拼写错误的单词
通过单词拼写的辨认，孩子们不仅能提高拼写能力，还能加深对字母组合和拼读规则的理解。
上面分享的三个背单词的小活动都是我课堂亲测非常有效，而且孩子们很喜欢的方法！我也会把这些模板分享给大家，希望对您家娃的单词学习有帮助！ |
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