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我们小时候学的，一二三四五六七八九十……12345678910…… 这都是中国数字，从出土的秦简九九乘法表，就可以得到很好的证明。 西方过去错误认为：中国九九乘法之类，是阿拉伯人传入中国的，而阿拉伯人的数学 来自罗马传入，根源也是来自古希腊。 而秦简九九乘法表的出土，反映出中国的九九乘法表，比阿拉伯人还早600百年, 这就颠覆了之前的西方科学诞生的理论体系 ！ 众所周知，“乘法口诀”是人们在计算中进行乘、除、开方等运算的基本规则，中国从春秋战国时期至今，已沿用有三千多年历史了。古时的“乘法口诀”是从“九九八十一”开始，至“一一如一”止，与现在使用的顺序恰恰相反，因此，古人用“乘法口诀”开始的两个字“九九”作为此口诀的名称，称为“九九表”“九九歌”“九因歌”“九九乘法表”。 事实上，2015年英国人决定在小学推广“九九乘法表”，但因翻译成英文后发音颇为绕口而“水土不服”。以“三七二十一”为例，中文发音有节奏且易记，而英文“threeseven twenty-one”就绕口绕舌难记了。不仅是英国，法国、德国等许多欧洲国家都一样，究其原因乃是中国汉语发音和构词具有先天优势。且语法、发音以及早期数字表达方式不同，造成欧洲人数学思维与中国人截然不同。 再看今天阿拉伯数字（0,1,2,3,4,5,6,7,8,9）与罗马数字（ Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ ）完全没有传承关系。不知道我们现在的小学教材，改了没有？那根本就不是阿拉伯数字，而是中国数字，西方剽窃了我们的。 而且最重要的是一字、一音、一意，这个是只有汉字才有的特点，它是定位非常准确的，而英文只是字母组成的无数单词。很明显，我们的数字是专用数字，这个东西是他们抄来的。由此看来，我们文化去殖民的道路，还有很长的路要走。 我们的象形文字的发展，这一步一步，是根据大自然中的一切物象起源并发展而来的，所走的每一步，都有可靠的事实与依据，并且还有充分的证明。我们的教材，应该改过来了。 湖南龙山县里耶古城出土秦简九九乘法表，令西方学术界难以接受。众所周知, 数学是一切科学之母，在西方“科学中心论”者眼中, 一直认为欧洲是数学诞生地，并引导世人: 科学从古希腊诞生，经罗马，到中世纪黑暗，然后阿拉伯转译, 欧州重新获得古希腊科学, 于是文艺复兴，大航海, 最后进入现代科技 !这里有太多疑点, 阿拉伯人周游世界,转译的东西，其实并非都来自古希腊 ，例如中国的四大发明！ 古希腊城邦，是建立在奴隶制基础上的，西方谎言竟然将天文，物理，政治，生物学，动物学，音乐，等19门学科，如此多成就放在一个人身上。而实际上，阿拉伯转译的东西，未必都来自古希腊！  2002年湘西出土的3.7万枚里耶秦简中，就有3枚保存十分完整清晰的“九九乘法表”，据考古专家称，它是目前全世界发现最早的“乘法口诀表”实物，足可改写世界数学历史。 实际上，2600多年前的齐桓公时期，“乘法口诀”已很常用了。春秋战国时期，齐桓公发出告示招贤纳士。有一天，一位书生模样的人来应招，就将“乘法口诀”背了一通。在场的大臣们都觉得好笑，齐桓公也笑着说，此等技能，我们这里连小孩子都会。应招人对答，假若您连我这个能背诵“乘法口诀”的人都重视了，那么就会有更多的贤士来到您身边啊！ 秦始皇统一中国后，里耶秦简“九九乘法表”已成了当时的数学教材，非常流行了。 基于商代就已采用的“十进位制”而发明的“九九乘法表”，使乘、除、开方等数学运算更简便、快捷。这两项发明后来向东传入高丽、日本；经过丝绸之路西传印度、波斯，继而流行全世界。“九九乘法表”是古代中国对世界文化的一项重要贡献。 放眼世界古代史，古埃及没有乘法表，考古学家发现古埃及人是通过累次迭加来计算乘积的。例如计算5×18，先将18+18=36，再迭加36+36=72，然后再加上18得90。在距今3000多年前的古巴比伦，采用的是60进位制，原则上一个“59×59”乘法表需要59×60÷2=1770项，太过于庞大，因而，考古学家也从来没发现类似于“九九表”的“59×59”乘法表。古玛雅人发明过20进位制，与现代世界通用的中国古人发明的十进位制最接近。一个19×19乘法表也要190项，可是，考古学家至今也未发现任何玛雅乘法表。 由于没有乘法表，在13世纪之前，西方人运算乘法、除法十分辛苦，能够乘、除大数的人甚至被视若数学专家。而在同时代的中国，一个十来岁的孩童就可以完成。“九九乘法表”这一伟大发明赋予了几乎所有中国人出色的基础计算能力。“九九乘法表”13世纪才传入西方国家，而且还是大学级别的学术部门才能学到。 |
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