也就在今天,总票房已经突破120亿,超越《狮子王》,进入全球影史前十。同时,哪吒也开始向全球动画票房第一名的《头脑特工队2》发起挑战。一生要强的国人,定能让小哪吒走得更远,创造更多奇迹。我呢,这个周末仔细看了导演饺子在央视的一段采访,二十几分钟。饺子除了对动画创作有着超高欲望,并且具有较高维度的认知水平。很多事情,都是站在一个非常开阔的视野去看待。看过哪吒2的朋友,一定对于开头龙王们率领海底妖族攻打陈塘关大战印象深刻。其实有一个细节,从海底出来的妖族都是拴着铁链的。但是技术团队一直跟饺子说这个铁链制作有困难,并且做这么多条铁链还会影响进度,这个铁链能不能就不要做了。饺子就说了,在这个点,我绝对不能放手,这是剧情的一个底层核心,龙王驱使妖族去攻打陈塘关,而这些妖族本身都有反叛之心的,铁链没有了,故事的合理性就会丧失。我们回到教育上面,特别是在班级管理的一些事务上面。是不是也是存在一些底层核心,一个班级如果在一些底层核心上放水了,或者降低要求了,这个班级就根基不稳固了。比如说,你作为班主任对于学生自习课讲话不去管理,那么学生潜意识中就会觉得正规课堂也是可以讲话的。所以,我们可以尝试根据班级实际情况,把一些重要的底层核心罗列出来,好好想想该如何坚守住。主持人问饺子,当自己有一些奇思妙想的时候,你怎么让剧组的其他人员明白,进入能够配合你。这个方法论 的核心,就是坚持自己的想法,并且不断把这种想法阐述对方。如果对方还是不明白,饺子就花草图,用一种具象化的方式让别人明白。其实学会不断阐述自己想法,不放弃用更多方式具象化自己的想法,对老师真的很重要。大家看下,是不是很符合老师的职业特点,老师就是处于一种或反复阐述的状态,学生问了安全问题,今天讲,明天讲,只是讲的过程中,需要不断变化方式,可能今天讲正面例子,明天讲反例,后天来个视频展示,大后天来个情景模拟。如果想明白让你的学生理解的方式是不断去阐述,那么你可能会走出下面这种情绪困扰:这个问题,我不是说不过了吗,怎么还要再犯相同的错误,气死我了。这句话的核心在于当你面对一个超大工程、复杂任务的时候,比焦虑更加重要的是,你先干起来, 你先躬身入局再说。
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