 最近读《国医》 书中那句 “中医学徒前两年师傅不传艺” 让我感慨万千。  （图为书籍《国医》内容） 陈万举拜师时， 师傅让他先抓两年药。 如今我带学生也常被问： “老师，背方歌、抄医案有什么用？” 这问题， 恰似当年我在诊室门口叫号三年时的困惑。 一、叫号三年，真的只是打杂吗？ 初学医时， 我也曾急躁： 明明想学把脉开方， 老师却让我在诊室叫号、教病人煎药。 直到自己带学生才懂 ——叫号是沟通术，更是观人心的窗口。 患者插队时的应对、复诊时的情绪变化、煎药禁忌的反复叮嘱.... 这些琐碎里藏着“望闻问切”的雏形。 二、背经典不是死记硬背，是与古人“对话” 当年为了跟诊 我熬夜背完《医学三字经》， 如今要求学生先熟记方歌。 有人质疑：“AI都能查方剂，何必背诵？” 但张仲景在《伤寒论》写下 “太阳病，脉浮紧，无汗发热”时， 绝不仅是留个模板——背诵是让条文“活”在血脉里。 就像学生跟诊时脱口而出： “老师开的是三仁汤！” 瞬间便知这是湿热缠太阴， 见苔腻胸闷咳嗽自能明辨。 三仁汤方歌 三仁杏蔻薏苡仁，朴夏白通滑竹存。 宣上畅中兼渗下，湿温初起法堪遵。 ——《温病条辨》三仁汤  （图为潘茂名中医传承班方歌集内容——三仁汤） 三、筛掉浮躁，留下的才是“种子” 带传承班时 150人报名， 寒假后只剩百余人。 有人退出因畏难， 有人嫌慢， 但这恰是中医传承的“自然筛选”。 如《自学中医》所述： “经典学习如登山，捷径多是悬崖。” 当年我跟张福利老师学温病， 追到卫生间求教的“笨功夫”， 如今都成了临证时信手拈来的底气。 给中医小白的入门建议 1. 先诵后悟。 从《医学三字经》《药性赋》起步，再读《伤寒论》选篇； 2. 方剂入骨。 每日背2首方歌（如四君子汤、六味地黄丸），跟诊时对照验证； 3. 以案为师。 抄录老师医案时标注“病因、病位、病机-方药”逻辑，比盲目收集秘方更有用； 4. 生活即医案。 家人咳嗽时观察舌苔厚腻？想想三仁汤——这就是你的“微型临床”。 中医传承的“慢”， 实则是快。 磨刀不误砍柴工， 那些抄方、叫号、背古籍的日子， 终会在某次临证时化作灵光一闪： “原来师傅当年教的是这个意思！” 这条路， 走的不是捷径， 而是把每一步都踩成未来的垫脚石。 今天给潘茂名中医传承班的同学讲述我的求学经历 虽过去十几年之久 但每每想起都感慨许久 今天我们可以玩个互动： 你背的第一首方歌是什么？ 在评论区聊聊它帮你破解的病例吧！   |
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