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郑州47中教育集团思齐校区 杨长风 2025年将实施新高考的省份包括山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏和青海，共有八个省份。这些省份将首次采用“3+1+2”的新高考模式，即语文、数学、外语为必考科目，物理和历史为选考科目之一，另外再从政治、地理、化学、生物学中选择两门作为选考科目。 新高考模式的实施，既是机遇又是挑战，老师们应加强学习有关的文件和政策，明确相关的要求，积极开展研究活动，尽快适应新高考的模式和要求。为了更好地指导学生复习备考，在新高考模式的背景下，老师应采取下列应对策略。  一、解读《通知》重点内容，明确2025年高考命题新要求 2025年2月17日，教育部印发《关于做好2025年普通高校招生工作的通知》，对2025年普通高校招生工作作出部署，要求更好统筹发展和安全，进一步深化高考改革，加强规范管理，确保招生考试工作安全平稳有序。 1.今年教育部对高考命题提出的新指示。 《通知》不仅明确了2025年高校招生的具体部署安排，还针对2025年高考命题提出了新的指导意见。根据这一指导意见，未来的高考命题工作也将相继展开。 2.加强关键能力、学科素养和思维品质考查。 各个学科的关键能力 理科试卷还特别要求运用专业术语、有逻辑地展示解题的过程，或者写出实验思路、撰写实验报告等。同时，学科素养的考查也将成为命题的重要方向。学科素养强调学生在学科领域内的综合能力，包括跨学科融合能力。 对于学科关键能力的理解不能一概而论，一定要结合学科属性和特征，来理解和把握学科关键能力。上面总结出了各个学科关键能力的清单，仅供师生们参考。  3.2025年高考命题的五个要点。 (1)夯实双基:以情境为脚手架构建知识体系。注重考查基础知识、基本技能、基本方法，引导学生融会贯通、灵活运用。 (2)能力提升:重视关键能力与学科素养。加强关键能力、学科素养考查。 (3)思维创新:培养创新思维与批判精神。加强思维品质考查，引导创新能力培养。 (4)价值引领:立德树人与思想政治教育。坚持立德树人，构建学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。 (5)形式创新:跨学科与实践能力的融合。深化考试内容和形式改革。 4.突破新情境内容的五种策略方法 (1)使用情境内容引发学生的感知觉，为思维提供材料。 (2)利用情境资源精心设计教学整体情境，注重联结教材与学生。 (3)设计情境问题，要利用问题链设计整体情境，用问题关联情境。 (4)树立情境共同体意识，建立知识师生关系情境、学习情境、文化情境和情感情境。 (5)根据不同的教学阶段加工和利用情境。  《通知》特别强调了五个方面的主要工作，其中“持续深化考试招生改革”部分，提出了“深化考试内容和形式改革”的要求和方向，展示了教育部对高考命题的最新思考。着重强调了关键能力、学科素养和思维品质的考查，引导学生创新能力培养。 二、掌握新高考命题趋势 高考命题将遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命制要求；考查内容不再是针对学生拥有知识点的多少及深浅，而是在价值引领和必备知识的基础上，突出对关键能力、思维品质和学科素养的考查。 新高考坚持科学选才，有效引导人才培养。考试评价理念从“知识立意”注重双基，到“能力立意”强调独立思考，再到当前的“一核四层四翼”评价体系更加突出综合能力和全面发展，体现了与时代背景相符的科学性，有效引导了人才培养。  三、明确新高考命题的特点 2025年新高考命题有如下的特点。 第一、以《课程标准》和《中国高考评价体系》为命题依据。 第二、紧扣“三线”逻辑，坚持命题“四项”原则，重点考查五大关键能力。 第三、强化思维品质考查，引导思维过程化、可视化和规范化。 第四、坚持稳中求进，加大试题区分度，增强高考选拔功能。 第五、侧重学科思维方法的考查，“授人以鱼”不如“授人以渔”。 四、了解新高考命题“四项”原则 明确高考的四个“无、不”原则，做到心中有数，高考的四个“无、不”原则，主要包括以下几个方面的内容。 1.无价值，不入题: 试题必须围绕核心价值进行命题，确保试题具有教育意义和社会价值。 2.无思维，不命题: 试题需要考查学生的思维能力和逻辑推理能力，确保试题具有一定的思维深度和挑战性。 3.无情境，不成题: 试题需要通过具体的生活实践和学习探索情境来创设任务，考查学生的实际应用能力。 4.无任务，不立题: 试题需要明确具体的任务和目标，确保学生在解题过程中有明确的方向和目标。 这些原则体现了高考命题的全面性和科学性，旨在通过多样化的试题形式和内容，全面考查学生的知识掌握、思维能力、实际应用能力和综合素质。  五、重点考查五大关键能力 关于学科关键能力方面，高考命题将注重对下列能力考查。 1.信息获取与加工能力， 2.逻辑推理与论证能力， 3.科学探究与建模能力， 4.批判思维与辩证能力， 5.语言组织与表达能力。 这五大关键能力是相对于所有学科而言的，但是各个学科又有所不同。化学学科在能力侧重点和表现形式上有所差异，化学学科高考命题会结合化学学科属性和特征，更要准确理解和把握化学学科的关键能力。化学学科的六大关键能力如下: 1.语言组织与表达能力， 2.信息获取与加工能力， 3.逻辑推理与论证能力， 4.批判性的思维的能力， 5.模型构建与应用能力， 6.科学探究与创新能力。 正如通常所说的“方向比努力更重要”，“能力比知识更重要”。  六、清楚2025年新高考考向 2025年新高考考向如下。 1.继续深化核心素养考查， 2.紧贴时代背景和社会热点， 3.进一步推进信息技术应用， 4.优化公平性与差异化， 5.实施多样化评价方式， 6.强化实践创新能力考查， 7.注重跨学科融合考查， 8.体现开放性与创新性。 新高考命题将坚持“立德树人”，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。立足传统文化与学科知识相融合，联系工农业生产、日常生活、科学技术与社会，密切关注最新科技发展和成果。将优化情境设计，增强试题的开放性、灵活性、应用性和综合性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”的现象。侧重考查学生的现场自学能力、获取信息的能力、推理能力、逻辑思维能力、分析辨别能力，以达到考查学生分析问题和解决问题的综合应用知识的能力。  面对“三新”一一新课标、新教材、新高考。针对新高考复习备考，新课标和新教材是根本，应紧紧围绕基础知识和能力要求，进一步关注应用性和创新性；面对新高考，《中国高考评价体系》仍然是方向，相信高考稳中有变，应以不变应万变。不变的是什么？要牢固地坚守紧贴课本、抓住双基、增强能力、提高素质，才能有充分的把握取胜高考。 作者简介：杨长风 |
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