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为什么这样讲？ 1. 实验本身并没有推翻原来的理论  这个小鼠是不是新出生的？大脑记忆处于空白状态的？如果不是那如何排除旧有经验记忆对学习新任务的影响？如何证明【这种所谓的“潜伏知识”并非依靠外在刺激的不断积累，而是通过两类高级信号快速生成而展现出来？！】 2. 为此，实验者设计了一项实验，这种实验设计倒是别出心裁，但实验现象的解读有问题，并不是实验者所认为的那样，这也难怪，因为他们并没有形成完整的脑科学理论体系，解读有错误和不足也正常。  最上面的划红线的部分，快速学习阶段应该是初生小鼠能够将奖励信号与特定声音建立联系的实验，人脑学会各种基础动作的时间段应该在婴儿期刚出生时，遇到母亲的乳头刺激，得到吸吮乳汁后的奖赏，与妈妈的声音或面孔、体味等建立起神经联系，一遇到上述任何一种信号，都可以引发相应的奖赏冲动。 而表现成熟阶段，则是因为经过几十次的重复训练，任务规则已经被内化，也就是建立起相对固定的行为模式，这种模式不仅仅是建立在大脑层面上的，而且还有运动（动作）神经回路意义上的。也就是说所形成的神经回路，并非仅仅是大脑局部神经网络层面上的。 之所以表现出“学习快、表现慢”的现象，是因为模仿是旧有动作神经联系模块的重新组合和联系，而要想将这种联系固定起来并形成成熟的动作反馈机制，还需要强化训练，所以“潜在知识的外显”才“需要更多的时间来巩固和展示”。  听觉皮层在学习过程中起关键作用，是因为训练的是听觉，是训练方式的问题，如果用触觉，则会形成不同的回路，所以实验设计应该多个感官都做一下。最重要的是：如果在专家（进阶）水平时影响减弱，说明规则内化和广泛的运动神经连接网络已经形成，此时不能用线性神经练习或单链思维来认知和判断小鼠的行为表现。 正是因为多个动作回路神经联系泛化形成的网络结构，让小鼠的动作变得熟练而灵活，因此听觉皮层的信号影响才会减弱。 3. 第二步的实验和判断描述没有太大问题，和我的理论预设及推断基本符合。不过实验者的实验设计很巧妙，“光遗传沉默技术”是关键。  图中蓝字所标的文字，所谓的“其他脑区”，也就是有可能触觉、视觉等也参与了神经联系的构建，这正好证明了大脑多区域整合形成的网络，才是学习知识和经验并内化（模式化）和泛化（更广泛的缔造神经网络）的神经机制基础。  奖励预测信号的快速出现，是小鼠在受到奖励信号刺激时做出的相应反馈信息链中的前端，这种表现大多数以内在的神经兴奋性和外在的动作兴奋性呈现。 4. 第三步：“双光子钙成像技术”揭露的所谓“高级信号”是什么？实验研究者并非真正的解读  那些更为复杂的且关键的信号呢？  这种情况并不复杂，而是奖赏反馈机制的一环。  舔舐动作行为是信号刺激引发反射行为的一种结果，关键是“另一部分神经元”到底是什么？文中没有解释清楚。据我的判断，这是小鼠大脑皮层经过无数次的训练形成的经验沉积，根据这些沉积判断接下来的舔舐行为会发生什么样的结果，有没有危险，该不该去舔舐等高级认知活动的形成。只有这样才能调控大脑的行为决策，以判定行为的结果是否对自己有伤害。 这也说明高级阶段（专家级）的小鼠大脑经过无数次信息的重复刺激，已经形成了更加丰富的经验，这些经验的沉积，会形成更加复杂的神经活动，此时已经不是初级层次的遇到刺激就无脑的进行条件反射，而是进行综合判断才能够做出决策，这一点和人类没什么区别，其他动物也一样。  上面图中绿色的字体，和我30年前形成的认知过程塑造大脑的模式相同，从实验角度验证了我的理论的正确性。 而红色字体，则是意味着小鼠在舔舐过程中受到过创伤，产生了抑制信号，所以形成了完整“正负反馈机制”，智商提高了，能够预见到未来可能发生的伤害了。 而“潜伏知识”，正是“潜意识”的作用，也就是经验沉积在意识结构中的作用，这些经验沉积并不在意识中显现，但一定会存在并对决策产生影响。 由此可见，有好的设备并不一定有好的研究成果，有好的实验设计还需要对实验过程和结果有正确且完整的解读。 说这些不是为了别的，而是诞生于三十年多前的那个理论，因为没有实验条件的印证，不得已走上了教育实验验证的路线，现在的实验室小鼠验证虽然是无法与人脑意识条件的复杂性相比，但可以侧面验证我的理论是正确的。 5. 这样的理论已经很难能可贵，感谢实验者设计的这些实验，但这样的实验还不能完全证明“豁然开朗”、“顿悟”的神经机制，我需要更多的实验设计来验证相应的理论推断。  上面的红色字体的判断和解读是错误的，说明实验者根本没有对人脑“顿悟思维”的神经机制完整理解。而蓝色字体的则是表达了“笔者或更多想省力、走捷径获得顿悟者的”梦想，毕竟人的一生获得顿悟的机会并不多，所谓“一悟百年”和“百年难得一悟”，并不能发生在每个人身上，这里面有着更复杂的神经机制基础。 本文的著述并不是为了批评脑科学实验的设计者和论文本身的水平，而是感谢他们用心的实验设计，让我看懂了目前全世界脑科学研究的现状和水平，希望我的解读能够对脑科学研究感兴趣的人有所启发。 另外，目前世界范围内的脑科学研究还是盲目的，我不能表明我的理论是 完全正确的，只不过我的理论诞生时地球上的科技水平还不足以支撑我的实验设计，还不能完成我的理论验证。 即便是我的理论可以发表，如果没有实验的验证，我怕错误理论的误导，会给人类带来更多的戕害。所以，在这个实验设备已经非常先进的时代，我希望有能力进行实验的脑科学研究机构或个体投资者，能够支持我的脑科学实验。 在脑科学研究的路上，我已经在教育应用实践方面付出了太多时间，在这个大的突破即将呼之欲出的时刻，欢迎有能力支持的有识之士与我携手，共同完成这个人类文明升级的阶梯式跨越。  四十年的脑科学相关问题思考与探索， 三十年前形成认知科学思想体系...... 二十三年前，无奈之下开始教育应用实践验证理论（当时中国没有相应的脑科学实验设备，脑科学的研究还处在零起步的阶段）； 十年前，教育思想已经成型，开始建立独立的教育实验机构，落地科普和创造力训练等项目的体系化构建； 2020年的那场疫情，被迫终止了线下教育，开始整理自己的三大思想体系： 一.认知科学思想体系：主要研究的是认知过程是如何塑造大脑和思维、智力、能力发育的神经机制之谜。 二.教育思想体系：二十余年积累的教育应用实践经验和理论总结，形成了基于脑科学与认知科学研究前提下的教育实践应用成果~系统化、科学化的教育之路。 三.基于细胞生物机制之上的养生学思想体系~《大道天医》：笔者在四十年的身体自愈实践过程中，治愈了自身的很多慢性疾病及疑难杂症，用现代细胞生物学原理解释了机体生病的原理，解读并阐释了中医理论的科学之处（绝大部分），形成了完善的思想体系。 1999年底系统化并完成《全息认知科学》初稿。再经历二十余年的教育应用实践，形成了系统教育思想体系，2021年底著作《开悟数学原理》初稿完成；2022年开始脑科学医学养生学思想体系~《大道天医》和《细胞活力养生术》的创作，2025年元月份完成初稿。 他，曾经以一人之力，将中国科学院发布的“2021~2030脑科学与类脑”计划中的50%以上的课题都已经解读或部分解读（需要实验验证）。国家“脑科学与类脑”十年计划才59个课题，而他的研究计划则多达120多个课题。 他，一个人的成果，足可以抵得上一个国家的脑科学研究。也就是说：一个将军，相当于一个军队的战力。 而且他的脑科学研究，始于上个世纪八十年代初的一场顽固性头疼（吃什么药都不管用），让他开始对脑科学和中医开始感兴趣，并寻找到自愈的方法，在长达四十年的时间内，这种方法让他多次受益，因此又形成了中医养生医学思想体系。 他用四十年对脑科学、认知科学的兴趣探索，完全破译了人脑思维、意识、智力发生的神经机制之谜（经常阅读神经科学的前沿研究成果，这些成果都验证了他的系统脑科学理论假说），没花国家一分钱，却可以省下几十亿的科研经费。 他用二十余年的教育应用实践，解读了“数学脑”发育的神经机制之谜，解读了能力发育的神经机制之谜，解读了“意识结构论”和创造力的神经机制等几乎所有谜底。形成了系统化、科学化的教育思想体系。 但他，注定在这个国家不会被认可。 因为他的出现，会让很多人头痛，会让一些人失去存在和价值感，注定会被打压！ 而他的脑与认知科学研究成果~《全息认知科学》，是人类从初级文明迈向中级文明的台阶。 他的《开悟数学原理》，则是揭开了“数学脑”发育的规律，揭开了“数学脑”和“数学思维”、“数学能力”发育的神经机制之谜，为培养数学人才、塑造数学“天赋”奠定了基础。 相关“语言脑”、“运动脑”、“艺术脑”、“创造脑”……的培养，与“数学脑”共同构成了完整的教育思想体系。 他的《大道天医》，首次从现代生物生命科学和细胞学角度审视中医传承了几千年的学说，完全解释了中医理论的各类学说，成功将中西医之间的鸿沟抹平，并在疾病自愈的过程中，用自己的亲身体会，读懂了中医学说的科学之处，并为此开创了人类统一的机体健康管理（含医疗，医疗只是健康管理工程的一个部分）思想体系，这将为人类从此步入“自我健康管理”、活出生命质量和开创新的医疗文明，达到人体的高维认知阶段奠定基础。 他的哪一项研究，都足以开辟人类文明新的方向，都足以成为人类文明的升级阶梯！！！ 而他，却遭遇了诸多的不公、打压和排斥。 而这一些，都是因为人性本身就自带的狭隘、傲慢和偏见，这都根源于人类大脑的BUG。 为此，他又总结并开始创作出《冲破认知樊笼~修正你大脑的BUG》一书，形成了人类高级智慧和开悟的系列思想。 这一切的谜底，都在这本书里： |
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