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今天的武汉四调，难度与二调相比。降低了很多！ 我们评价一张试卷，一定要动笔做，甚至限时！不能大概看一遍答案，然后瞎讲！有的题目，看答案简单，自己做，是很费劲的！学生考场上还要限时，没有经过特殊训练，就更不容易想到巧妙的方法！ 本卷堪称一场对考生核心能力的全方位考察。从基础题到压轴题，命题组在传统考点中暗藏杀机，在创新题型里铺设陷阱，完美诠释了“看似温和，实则刀刀见肉”的出题哲学。 第17题第三问用「k数字牌左侧无更小数字」的排列条件，在简单问题中埋下对称性思维的深水炸弹，堪称组合题的教科书级设计。 第19题第三问通过四点迭代构造动点轨迹，要求考生在五分钟内完成从参数方程到定点求解的思维马拉松。 试卷整体呈现纺锤形的难度结构，但最后两道大题犹如「数学奥林匹斯山」上的诸神之战，暴露出当前高考命题的两极倾向——既要在基础题中体现素养导向，又要在压轴题中制造天才筛选器。这种撕裂感恰恰反映了优质教育资源的争夺已进入白热化阶段。 全卷创新性很强，其中第8题考察正态分布的图像和性质，结合函数对称性考察，虽难度不大，但创新性强，第11题将新定义曲线的考察上升到了新高度，其中CD两个选项，可以说本质就是对函数定义的考察，第14题，取AB中点Q，可以找到两个内切球球心的大致位置，实际上M，N就是分别在角PQT和角CQT的角平分线上，实际上所求的二面角就是角PQC的一半，几何色彩比较浓厚，实际上要有作垂面，找球心的意识，才能创新和突破.解答题创新性一流，将新定义挪到了倒数第二题，第三问涉及到了整除和同余的相关知识，可将m按被3处余0，1，2进行分类，也是创新题的创新考法，不超纲，还顺便考查了学生的构造和应变能力.第19题第二问实际上就是椭圆垂径定理的运用。            |
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