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2024年，一位66岁的教育家与一位78岁的企业家，在中国教育史上写下浓墨重彩的一笔。 王树国，这位执掌C9高校22年的“学术掌门人”，卸任西安交通大学校长后，转身出任福耀科技大学（暂名）校长；曹德旺，这位累计捐款超160亿元的“玻璃大王”，斥资百亿创办新型大学，却将校长之位托付于一位已届退休之年的学者。 这场“双老组合”的碰撞，让无数人发问：为何是王树国？曹德旺又为何如此执着？答案，藏在情怀、格局与使命的交织中。
一、王树国：从“学术掌门”到“教育拓荒者” 王树国的履历，堪称中国高等教育改革的“活化石”。 他本硕博均毕业于哈尔滨工业大学，师从中国机器人学奠基人蔡鹤皋院士，37岁即成为哈工大最年轻的副校长，44岁接掌西安交大，成为C9高校中最年轻的校长。 在西安交大的12年，他以“铁腕改革”著称：推行书院制改革，打破学科壁垒；启动“中国西部科技创新港”建设，让百年学府重焕生机；更以“家国情怀”为底色，在毕业典礼上高呼“要为民族复兴而读书”，被学生称为“最燃校长”。 但王树国的选择，远超世俗的“功成名就”。他曾放弃院士评选，直言“校长是服务岗位，不是学术头衔”；也曾拒绝行政机关的橄榄枝，说“我的舞台在三尺讲台”。 这种“舍”与“得”，恰如哲学家萨特所言：“人生是选择的总和。”而王树国，选择了一条少有人走的路。 二、曹德旺：从“玻璃大王”到“教育布道者” 曹德旺的慈善之路，始于1983年捐款2000元修缮小学教室。此后40年，他累计捐款超160亿元，却始终拒绝为家乡修路、建祠堂，只因“教育才是根本”。 2021年，他宣布捐资100亿元创办福耀科技大学，目标直指“中国制造业的黄埔军校”。 他深知，中国虽已是“世界工厂”，但高端制造领域仍被“卡脖子”：芯片设计依赖进口，工业软件受制于人，精密仪器精度不足……“这些短板，必须靠自己补上！” 为此，他立下“三不原则”：不搞房地产、不搞金融、不搞虚拟经济，所有资金全部投入科研与教学。 更在校长人选上“吹毛求疵”：要有人品、有情怀、有改革魄力。正如他所说：“校长是大学的灵魂，选错人，学校就毁了。”
三、双向奔赴：情怀与使命的“同频共振” 王树国与曹德旺的相遇，看似偶然，实则必然。 2022年，曹德旺率队考察西安交大，王树国用一场“制造业突围”的演讲征服了他。曹德旺后来回忆：“他谈技术时眼里有光，谈教育时心中有火，这正是我要找的人。” 而王树国，也被曹德旺的“教育理想”打动。他曾在多个场合强调：“大学不是衙门，不是企业，而是培养人的地方。”这与曹德旺“办一所纯粹的大学”的理念不谋而合。 更关键的是，两人都坚信“教育是慢功夫”。曹德旺说：“办大学要像种树，十年树木，百年树人。”王树国则回应：“我愿意做这个'种树人’。” 这种“双向奔赴”，恰如教育家梅贻琦所言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”王树国与曹德旺，一位是“学术大师”，一位是“教育布道者”，他们的联手，让福耀科技大学从诞生之初，就带着“破局者”的基因。 四、破局之道：新型大学的“三个样本” 福耀科技大学的崛起，或将为中国高等教育提供三个样本： 样本一：产教融合的“新范式” 学校与福耀玻璃、宁德时代等企业共建实验室，学生可参与真实项目研发。正如王树国所言：“科研不能关起门来搞，必须顶天立地。” 样本二：改革先行的“试验田” 学校实行“书院+学院”双轨制，学生可自由选课、跨专业修读。这种“打破围墙”的尝试，或为传统高校改革提供借鉴。 样本三：全球视野的“中国方案” 学校计划与德国亚琛工业大学、美国麻省理工学院等合作，培养“懂技术、通管理、善创新”的复合型人才。这背后，是曹德旺“让中国标准成为世界标准”的雄心。
总结 王树国与曹德旺的组合，让福耀科技大学从“纸上蓝图”走向现实。这场“教育情怀双响炮”，既是对传统高校模式的挑战，也是对“教育初心”的回归。 有人质疑：两位老人能否撑起一所新型大学？但正如王树国所说：“教育是接力赛，不是百米冲刺。” 他们的价值，不在于亲力亲为，而在于点燃了一盏灯——这盏灯，照亮了“企业家办教育”的可能性，照亮了“学者下海”的勇气，更照亮了中国高等教育改革的未来。 或许，当百年后的人们回望这段历史，会发现：2024年的这场“双老组合”，正是中国高等教育从“跟跑”到“领跑”的转折点。而王树国与曹德旺的名字，也将永远镌刻在这场变革的丰碑上。 |
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