 一.时空观混乱问题（近现代史问题）研究——参考高三历史备考复习之时空观研究（中国史部分）高三历史备考复习研究之时空混乱（世界史部分） 二.辨析设问 所谓的辨析指的分辨与分析，即考生能够真正理解“设问问的是什么”并能分析出设问的答题方向。 通常情况下的设问要明确三大要素： 1 问的是什么？（即答题方向） 2 行为主体是什么？（即围绕方面） 3 时空观是什么？（即该问题发生在哪个时间段，要用哪块时间段内的知识进行解决——对应“高考题研究”之时空观混乱问题研究） 案例分析：（一）主观题 1 理由说明类 【2020山东 T14】分别提取图5、图6、图7的人口分布信息，并据此说明与其相对应的历史时期。（12分） 【2023山东 T19】材料中哪些信息可以作为解释英国为什么举办这次博览会的证据?概括说明理由。（17分） ①问的是：什么历史时期+为什么举办本次博览会（目的）； ②行为主体：人口分布信息+英国 ③时空观（需要调用的必备知识范围）：汉朝、唐朝与明朝+20世纪初期（一战前与1924年） 2 史料价值类 【2020山东 T18】提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪八十年代中国农村改革有哪些史料价值。（14分） ①问的是：哪些史料价值（不是评价史料价值） ②行为主体:（农村改革） ③时空观（需要调用的必备知识范围）：20世纪八十年代 3 阐释说明类 【2021山东 T17】提取材料信息，对画报塑造的“小英雄”形象加以阐释。（13分） 【2022山东 T16】结合隋代政区改革的史实分析说明材料二的观点。（12分） 【2024山东 T18】分析说明什么是“真正的解放”。（16分） ①问的是：阐释（即解读——是什么——时代背景——具体表现——影响等）+材料二的观点+真正的解放是什么 ②行为主体:小英雄+政区改革+非洲 ③时空观（需要调用的必备知识范围）：1902年+隋朝+二战以来非洲历史 4 论文类 【2024山东 T198】提取材料信息，以“上海·缩影”为题写一则历史短文。（14分） ①问的是：有题式论文——缩影 ②行为主体:上海 ③时空观（需要调用的必备知识范围）：近代与现代史（建国初期）--对比分析 （二）选择题 结合设问判断题型，由题型思考解决问题的思维模型： 【做题必须锁定时空观才能大概知晓时代背景；注意“程序性词和绝对化表述”的误区】 一目的类【参考高三历史选择题三大题型解题思路突破】 二因果类【参考高三历史选择题三大题型解题思路突破】 三推测类【参考高三历史选择题三大题型解题思路突破】 三.信息获取与处理 信息获取方面的问题主要表现在：信息获取不全、不准。解决策略： 1 （题干为长句子）先整体阅读，然后对长句子信息进行分类处理，防止片面化概括（注意标点为分号、句号等）； 案例： 1938年7月，陕甘宁边区民众剧团正式成立。剧团演出时，会在戏台两边挂起“中国气派，民族形式，工农大众，喜闻乐见；明白世理，尽情尽理，有说有笑、红火热闹”的对联民众剧团常年在边区巡回演出，深受欢迎。该剧团的主要任务是（ ） A．创新民族文化宣传方式 B．团结工农建设边区政权 C．动员民众投身民族民主革命 D．落实中国共产党的群众路线 2 文言文（较长的文言句式）注重段首句、段末句；非文言文表述要关注“关联词”以便明确信息重心+山东卷中长句子常为“对比”变化类信息，关键找准对比点（方面）即可明确作者意图。 案例： ①下面为《宋史·王猎传》中的相关记载。王猎的经历反映出宋代（ ） 王猎，字得之，长垣人。累应进士不第，乃治生积钱，既而叹曰：“此败吾志也。”悉以班（分发）诸亲族。庆历用兵，诏求遗逸，范仲淹荐之，得出身为永兴蓝田主薄。…… A．士人价值取向发生变化 B．传统观念制约阶层流动 C．商人政治地位得到提高 D．经济发展影响选官方式 ②1930年.中共中央政治局的一个决议中说:“争取一省与几省首先胜利.无产阶级的伟大斗争.是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。 这说明当时中共中央的领导人（ ） A．认识到“工农武装割据 的重要性 B．坚持了正确的革命道路 C．犯了“左 倾冒险主义错误 D．能把马克思主义与中国的具体国情相结合 ③西汉初期，吴地的士人多在本地任职，未有在朝廷担任官职者。西汉中期以后，吴地士人到朝廷担任官职的现象不断出现，有的还位列九卿。这表明（ ） A．大一统局面不断加强 B．中枢行政机构发生变化 C．儒学确立为正统思想 D．江南地区得到初步开发 四、选择题选项甄别与主观题作答策略 （一）甄别选项往往出现： ①以偏概全（即所选内容不能涵盖有效信息内容），比如：1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；1815年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲（ ） A．国际协调机制更趋合理 B．国家主权意识不断增强 C．各国完成了向民族国家转变 D．大国主导的政治格局被打破 ②逻辑错误，比如：云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于（ ） A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 ③命题立意冲突。例如：表为1846—1905年英国建筑师在上海、汉口、天津、北京等四地的分布情况统计。这体现了（ ） A．晚清外交的不断退让 B．英国势力范围的扩展 C．列强侵略方式的转变 D．中西文化交流的深入 ④与历史常识不符。如：新民主主义革命时期，中共中央曾就土地政策作出决定：“在处理农村纠纷中，党与政府的工作人员，不是站在农民或地主的某一方面”“一切有关土地及债务的契约的缔结须依双方自愿。契约期满，任何一方有解约之自由”。作出这一决定的时间是 （ ） A．国民革命时期 B．土地革命战争时期 C．全民族抗日战争时期 D．解放战争时期 （二）主观题答案组织——怎么问怎么回答+看分答题（对应前面“辨析设问”） 无论什么题型，作答一定要体现分析的“对象”，然后立足时代背景从多个角度进行思考（先忠实于材料与自己认知进行角度分析，然后借助模版进行查漏补缺——自然、人文（历史与现实- 内外因）），第三分析影响（怎么样），最后总结。参考山东高考真题-19、18、17、16题的分析  |
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