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课前：看图猜故事（童话故事） 学习情境：探秘童话创编坊 复习：说一说王葆渴望得到宝葫芦的原因。 任务一：品析语句，感受奇妙 活动一：聚焦奶奶的故事 学习提示：  交流神奇，读出重音   总结宝葫芦有什么奇妙作用，读好句子  活动二：感知形象  王葆是个怎样的孩子？你从哪里看出来的？（引导抓住：语言、动作） 聚焦片段一：  师生合作读。【批注：淘气】 聚焦片段二：  同学合作读。【批注：讲故事】 聚焦片段三：  任务三：提炼方法，学创编 探究创编故事的秘密  1.故事中的神仙长什么样？有什么本领？怎么来到张三身边？（出示图片供参考，提示结合阅读经验） 小结：妙招一抓住人物动作、语言神态讲神奇。  2.龙宫会有什么呢？（出示图片启发） 小结：妙招二环境讲奇幻  3.生活中会怎么掘地，他还会遇到什么困难？ 小结：妙招三情节曲折。 王葆喜欢奶奶的故事，每天都会梦到故事里的情景，他会梦到什么？ 出示要求： 汇报、点评。 观看影片片段，启发思考 王葆的美梦变成了麻烦，想要幸福的生活能靠宝葫芦吗？需要靠什么呢？ |
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