宏远外国语学校（二）年级（上）册语文电子教案
编写者：孙丽光 执教者： 执教时间：2011年10月19日（8周） 课题 14我要的是葫芦 教学目标 1、学会本课11个生字，认读“藤”、“哇”、“蚜”三个字。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、能正确、流利地朗读课文。 教学重点 1、学会本课生字新词。2、读课文，自己观察画面，初步了解课文内容。3、正确、流利地朗读课文。 教学难点 1、指导学生学习难字“挂、怪”。2、初步感知事物之间是有联系的，不能孤立地看问 教学准备 PPT、生字卡片 教学时数 （2）课时 第一课时 教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 一、释题质疑，导新课 同学们，你们知道这是什么吗？（出示图片）今天，我们就学习一篇与葫芦有关的课文《我要的是葫芦》，板书课题，齐读课题。 1.书空课题并齐读。 二、初读课文，读正确 1、让学生读课文，边读边标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。2、同桌开展相互间的学习。
3、教师检查学生自学情况。（1）教师出示生字卡片，让学生读一读，指名读，开火车读。 1.学生自己读文。读准音。
2.开火车读生字卡片。
教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 三、理清脉络，读通顺 1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之间进行互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思。4、教师检查学生读书情况。（1）指名读书，大家进行评价。（2）想一想，课文讲了一件什么事？ 1.同桌之间互查。
2.思考：课文讲了一件什么事情？
四、细读课文，问疑难 1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。2、教师让学生进行板书，进行评价。
3、总结本课学习情况。
4、布置作业。 1.学生练习写字。
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教学反思
第二课时 教学板块 教师活动 学生活动 修改意见 一、复习导入 回顾一下请同学们边看边回忆总结：这篇课文主要讲的是什么？（放录象）（生答） 1.回顾：课文讲了一件什么事情。
二、新授 1、自学课文
通过学习你知道了什么？还有什么不懂？
2、汇报交流：下面老师请同学们汇报一下你的自学成果，生汇报时注意以下几个重点：指导学生了解葫芦长的什么样子？重点理解在“藤上挂了几个葫芦”这句话中，为什么用“挂”而不用“看”或其他的词。（用“挂”生动、形象、准确）理解句子“那个人每天都去看几次”（说明种葫芦的人非常喜欢小葫芦） 1.学生自己学习。
2.理解重点句。：
指导朗读，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！（用急切、赞叹的语气）3、师：通过刚才的学习，同学们知道了这么多，那么，你还有那些地方没有读懂？比如：我们知道了葫芦和叶子的关系，那么还有那些事物之间有关系呢？鼓励学生个抒己见，以不同的事物说出自己的看法。 3.教师总结，学生回顾。
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