二年级课外阅读计划
一、指导思想
课外阅读就是最经常的、直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径也是新课程改革致力学生语文素养的形成与发展的需要。我校以提高学生阅读能力、写作能力为导向，以丰富学生的课外生活，提高学生情趣为目标，特制订本实施方案。
1.阅读量不少于3万字。背诵诗文不少于20篇。
2.每天能有固定的读书时间，每次阅读能坚持15分钟，掌握正确的读书姿势，爱护图书，同学间能相互借阅图书。
3.初步掌握看图的方法。学会阅读低、幼读物的方法。
4.借助拼音，读准字、词、句，学习用普通话正确流利地朗读。
5.借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和句子的意思，想象文章所描绘的情境，大体了解意思。能正确、清楚地用连贯的话口述读物内容。
6.阅读浅近的童话、寓言故事，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
三、推荐书目：??1、必读书目：《小巴掌童话百篇》《木偶奇遇记》古诗（3首）。?2、选读书目：《猜猜我有多爱你》、《365夜儿歌》、《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐传奇故事》
3、经典阅读书目：《弟子规》
四、具体操作过程：
上学期
第一阶段（9月下旬—10月底）
1、古诗背诵5首
2、读《小巴掌童话百篇》《木偶奇遇记》
第二阶段（11—12月）
1背《弟子规》
2读《小巴掌童话百篇》《木偶奇遇记》
3、古诗2首
第三阶段（元月）
1、古诗3首
2、背《弟子规》
3、《小巴掌童话百篇》《木偶奇遇记》
下学期
第一阶段（2月下旬—3月底）
1、古诗背诵5首
2、读《365夜知识童话》《安徒生童话》
第二阶段（4—5月）
1背《百家姓》
2读《365夜知识童话》《安徒生童话》
3、古诗2首
第三阶段（5-6月）
1、古诗3首
2、背《百家姓》
3、《安徒生童话》
每学期都在此基础上开展多种多样的活动：?1、诗朗诵比赛。?2、每月最后一周的阅读课进行学生阅读童话故事体会交流。??3、学期结束评出一些识字小能手，进行奖励。
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