??水口行舟朱熹??昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。??今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。??诗
人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。答：风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力不可遏
止。例一枝一叶总关情忧国忧民诗1、战乱离散的痛苦：杜甫《春望》2、同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所
破歌》3、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”4、表达对国家民族前途命运的担
忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”5、表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》常见情感例
06年全国Ⅱ卷南柯子王炎??山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。?试分析下阙的内容
，以及作者在词中所抒发的思相感情。答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调
雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民的思想感情。三步作答：1.字句的内涵（理解、翻译）2.指出
诗中运用了什么表达技巧，结合诗句说说这个手法的内容；3.说出这种手法的妙处及感情。作
为表达题，答题语言要准确、简洁、明晰、流畅作为表达题，语言的好坏肯定会影响到考生的得分的。鉴赏诗歌要有文本意识。文本指
的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”，空对空地说
表现了什么；而答不出之所以是“思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的理由与根据，结果使赏析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意从诗歌
中寻找答题根据，要结合诗歌的具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有帮助的。练习阅读下面一首唐诗，然
后回答问题。采桑女
唐彦谦春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨
。去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。愁听门外催里胥，官家二月收新丝。注：唐彦谦唐末诗
人。朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。里胥：里中小吏。初眠：蚕蜕皮期间不食不动称“眠”，七日为一
眠。1.诗歌塑造的采桑女的形象是怎样的？2.这首诗的首联中的“努”的含义是什么？
3.这首诗的语言风格怎样？1.勤劳善良备受压迫下层劳动人民形象。采桑女清晨采桑，泪如雨下，在苛捐杂税的压榨下遭到
无边痛苦。此诗深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社会现实。表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深切同情。2.柔桑
用力凸出青鸦嘴般的嫩芽。用“努”把“桑芽”与“青鸦嘴”连接起来，既说明二者之间的比喻关系，又用拟人手法刻画出“桑芽”在春风中正在“
冒出”的动态。一“努”字，把桑芽写活了，给画面增添了情趣。反衬了采桑女的愁苦之情。3.此诗语言生动质朴、明白如话。“
桑芽才努青鸦嘴”，诗人用工笔细致地描绘出桑枝上那斑斑点点的嫩芽形状，“青鸦嘴”比喻“桑芽”，酷肖而生动；“去岁”“今岁”对比鲜明，
有力地表现了诗人对黑暗现实的强烈不满和对下层人民的深切同情。1、梅花——最先开放，傲霜斗雪——敢为人先，不畏权贵——君子?
陆游的著名词作《咏梅》：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。?2、兰
——清雅幽香，姿态优美——追求淡泊——君子隐士?3、竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚，坚贞高洁——隐士君子
?4、菊花（黄花、东篱）——临秋而开，颜色淡雅——凌冰傲霜，不畏权贵；淡泊名利，不求闻达——志士、君子?5、草——随
思绪而流转碧草连天——触动忧思、思念绵绵——表现离别羁旅之情?6、落花——花落春归——伤春悲秋，青春易逝?杜甫《江南逢李
龟年》“正是江南好风景，落花时节又逢君。”写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。?7、扬花（柳絮）——飘忽不定——离愁别
绪——游子思妇、好友相别?苏轼《水龙吟》“细看不四杨柳花，点点是离人泪。”?积累一点常见的意向和典故?8、杨柳
（柳、杨）——“柳”者，“留”也，柳枝依依---缠绵悱恻，离愁别绪——送别怀人?“昔我往矣，杨柳依依”-——《诗经》首开了咏柳
寄情借柳伤别的先河。?9、松柏——岁寒后凋，高大挺拔——正气凛然，坚贞高洁——高洁之士?李白多次称誉松的物性，如“松柏本
孤直，难为桃李颜。”?10、梧桐——凄凉悲伤的象征?11、莲——因为莲出淤泥而不染，诗人借莲喻不同流合污的节操?12、
大雁（雁、飞鸿）雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书——雄浑悲壮，思乡之情，书信来往——壮士、游子、怀人。?13、蝉——栖高饮露——志
行高洁——高洁之士?14、猿——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思?“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”——唐杜甫《登高》?
15、杜鹃（杜宇、布谷、子规）——叫声凄切——悲凉凄清——忧愁忧思?16、鹧鸪鸟——离愁别绪?“教材中常见的文化常
识文学典故”：长城：《南史檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏
汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。楼兰：以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌。《从军行》王昌龄：青海长云暗雪山，孤城
遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。化碧：常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。三径：陶渊明《归去来兮辞》
中有：“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。柳岸：古人送别有折柳的习俗，后来就用“柳岸”指送别的地
方。如柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”黍离：《诗经黍离》中有“彼黍离离”的句，后来常用“黍离”表示对国家昔盛
今衰的痛惜伤感之情。关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。羁旅思乡诗何人不起故园情②了解常见思想情感。
羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》①分析人们
思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外;贬官异地;雁归故乡;逢年过节。鉴赏要点③表达思乡之情
方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。托物
传情：月、雁、笛、柳。因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。旅次寄湖南张
郎中戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。
诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？答：同意。①写梦中返乡是那么容
易，突出了乡思之深，之切。②“归梦”因旅次见闻引发，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”
则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。例思妇闺情诗悔教夫婿觅封侯思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和
思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见情感有两大类，一类是妇女对丈夫的思念，一类是对易逝青春的
哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承
欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。常见情感蝶恋花??
欧阳修庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂
三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。例
在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋
表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
节妇吟张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起
，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。阅读下面一首古诗，然后回答问题。
瑶瑟怨温庭筠冰簟①银床梦不成，碧天如水夜云轻雁声远过潇湘②去，十二楼中月自明①
冰簟：凉席之美称。②潇湘：两个水名，在今湖南省。批注说：“通篇布景，只‘梦不成’三字露怨意。”请你结合全诗，简要分析诗人
是如何通过写景来表现思想内容的。答：全诗用冰簟、银床、碧空、明月、轻云、南雁、潇湘，以至于月光笼罩下的玉楼这些景物组成一
组凄凉的秋夜图来表现女子的悲怨之情。例山水田园诗煮酒把盏话桑麻意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物
农家，以及安逸恬淡的隐居生活。情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生活态度
，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀。技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。语言特征：
清丽洗练，清新自然、质朴。鉴赏要点山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。08天
津山居即事???王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树
遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。（2）诗的后四句写出
了怎样的景与情？答：（1）“遍”字表现松树多，鹤多，“稀”字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。（2）写出了夕
阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。怀古咏史诗古今多少兴亡事后代作
家临古迹、思古人、叹古事，因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。常见感情：对历史作冷静的理性思考，
史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，感慨个人遭遇，
抨击统治者昏庸和社会时弊，只抓住历史的影子，故意借题发挥。
技法上：或借古讽,有古今对比的，有用典的。①弄清史实,要体会意图；②分析写法,领悟感情。鉴赏要
点汴河曲????李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古??皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。阅读
上面两首诗，说说两诗在内容和表达技法上的异同。答：两首诗都是咏史诗。《汴河曲》借咏史来抒发昔盛今衰之情，通过古今对比的景
物描写，曾经“无限春”，而今“已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。《汴河怀古》借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通大
运河的与众不同的见解。诗歌以议论起笔，从通常所说“隋亡为此河”说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华行为，单就开通大运河而言，他的功劳
不次于治水的大禹。咏物言志诗任尔东西南北风咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神品质或理
想追求。①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]②由物到人，由
实到虚，写出精神品格，求其“神似”。[不滞于物]③从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托
的手法。鉴赏要点常见感情（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；（2）表达报国无门、怀
才不遇的伤感；（3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理；（4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。常见意象
如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。2、联系诗人自身经历和所
处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。（神似）3、体会诗人手法的高妙。鉴赏方法08安徽小孤山①???
［宋］谢枋得②人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危
似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。［注］①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，
是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食
而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答：此诗托
小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。
边塞征战诗古来征战几人回鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前；中晚唐国势微
弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。
第二、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨
，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。主要特点（1）内容:边塞风
光（奇丽壮阔）、统治者?(?穷兵黩武)、将士?(生活艰苦)。（2）情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫
国的豪情，或报国无门的愤懑和哀痛，或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。（3
）常用手法——比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。（4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛
剑戟斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城?、雁飞、鹰扬、箭飞马走。
出关徐兰?凭山俯海古边州，?旆②影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，?出关争
得不回头?[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，
与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：（１）更喜
欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相
称。（2）①将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。??②“桃花”与“雪”分别代指
家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。人生感慨诗念天地之悠悠古人写诗,常因事而起
,触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们注
意。读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗,注意典故,切忌主观臆测,不得义蕴。1、怀才不遇，如陈子昂的
《登幽州台歌》2、爱国情怀不得重用，如陆游《书愤》3、时光流逝、沧海桑田的伤感：李清照《如梦令(昨夜
雨疏风骤)》4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：
杜甫《春夜喜雨》6、洁身自好，不与当权者合作：如李白《梦游天姥吟留别》7、伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙
·一曲新词酒一杯》常见感情意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；
表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚实结合，或是对比衬托。鉴赏要点无限风光在险峰哲理诗古代哲理诗，意
境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》。
二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》。2013年高考诗歌鉴赏
先“懂”后“答”——古诗词鉴赏方法1、看标题2、看作者3、看注解4、看意象5、看关键字句6、看题材
酬朱庆馀张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？近试上张水部朱庆余科举考试之前，向张籍征求意见，表现自己忐忑不安的心理一、看标题半亩
方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。观书有感朱熹池塘要不断注入活水，才能清澈。学习要不断
吸取新知，才能进步从题目入手一能把握诗歌的思想内容二能感知作者的喜怒哀乐《近试上张水部》《观书有感》杜甫的《春夜喜雨
》王昌龄《闺怨》陆游《书愤》【09年江西卷】喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶
树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。[注]蔡家亲：表亲。（1）此诗表达了作者怎样的感情？【答
案】（1）此诗表达了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。【12浙江卷】同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿
一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。此诗运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海
棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。【12辽宁卷】初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清
瘦出云来。[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。?9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何
种精神内涵？（6分）二：看作者【答案】“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。【08全国卷Ⅱ】春日即事
李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。[注]①李弥逊（1085－1153），字
似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地
方。这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。【答案】表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春
黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，借这些凄凉的景色抒发作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关
上了自己的家门，通过细节描写表达了诗人对世态炎凉的感叹。三：看序注【12重庆卷】鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋①木叶
稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却
溪南旧钓矶。[注]①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊
”。（2）作者为何说“荒却溪南旧钓矶”？（2分）【答案】因为钓鱼是有机心之事，作者已忘机而不在钓鱼所以说荒废了旧钓矶。四
：看意象【2004年全国Ⅲ】鹧鸪天?晏几道十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤
自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。?在这首词中，作者为什么要
描写杜鹃的啼叫声?又闻子归啼夜月，愁空山。——唐代李白
《蜀道难》其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。——唐白居易《琵琶行》可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。——宋代秦观《踏莎行》江
风吹巧剪霞绡，花上千枝杜鹃血。杜鹃飞入岩下丛，夜叫思归山月中。——唐温庭筠《锦城曲》惆怅多山人复稀，杜鹃啼处泪沾衣。故园
此去千馀里，春梦犹能夜夜归。——唐顾况《忆故园》昨夜分明梦到家，飘飖依旧客天涯。故园门掩东风老，无限杜鹃啼落花。——宋文
天祥《旅怀》春心如杜鹃，日夜思归切。啼尽一川花，愁落千山月。——宋向子諲《生查子》杜鹃不解离人意，更向落花枝上啼。——唐
无闷《暮春送人》【答案】诗人用杜鹃的意象，仿佛令人感觉到它哀切的啼声，渲染了悲伤的氛围，委婉含蓄地地表现了诗人流落天涯，有家
难归的悲伤之情。【12江西卷】?????????江城子
秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几
时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。（1）
概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分）【答案】意象的内涵：杨柳代指初春季节，暗寓男女别离。飞絮
代指暮春时节，暗寓青春流逝。表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。五：看关键字句【12年广东卷】余杭四月
[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。关
键词情感词：情感词直接表露情感，如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”、“闲”之类。意象词：意象的特殊内涵与诗歌的传情达意有着密不可
分的关系。修饰词：形容词、动词、副词等，尤其是冷暖色调形容词多能表现悲喜心情。关键句首句（联）：从首句了解基调。许多诗词，
往往在开头部分，奠定基调，统领全诗。尾句（联）：从尾句了解主旨。最后一两句升华，卒章显志，或较为鲜明直接地表达出情感、主旨和态度
，或婉转含蓄表现郁积在心中的情感。六：看题材按照内容和题材，可以把古典诗歌作大致分类。诗歌常见题材及其情感一般来说
，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗
、哲理诗及其他。在评价思想感情时要注意区别。诗歌的情感忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉
征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱友情之真挚
归耕隐居之乐黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁离别思念之情贬官谪居之恨时光易逝之感慨愤世嫉俗之绪边塞征战怀古咏史人生
感怀羁旅思乡同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。鸡声茅店月，人迹板桥霜。塞下秋来风景异
，衡阳雁去无留意。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。送别抒怀思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。思妇闺怨医得眼前疮，挖却心头肉。民生疾苦待到重阳日，还来就菊花。山水田园不识庐山真面目，只缘身在此山中哲理诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象2.看作者了解背景3.看意象把握情感4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点6.看题干得到启示送别抒怀诗欢聚离散皆是缘送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。鉴赏要点A.依依不舍的留念。常见情感柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。王勃《送杜少府之任蜀州》?王昌龄《芙蓉楼送辛渐》B.情深意长的勉励。C.坦陈心志的告白。常见特征季节时间地点景物送别秋季或春季清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等杨柳、酒等古人送别的习俗①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。答：离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”。末句直抒胸臆表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。例 |
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