长江一中九年级数学学科导学案
课题：春望 课型 综合课 主备 杨春艳 审核 班级 姓名 时间 10月25日 小组 编号 【学习目标】 1、深入体会古诗词的韵律。
2、记忆名句，体会其中蕴含的情理，做到学以致用。
3、领略古诗词的凝练姜、意境美、音律美和含蓄美。
4、领略诗人深沉的爱国情怀。 【重点难点预测】 重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感。
难点：深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 【学法指导】 自主学习与合作探究相结合 【知识链接】 安史之乱爆发后，安史叛军攻下当时的都城长安。作者带着报国之心投奔唐肃宗，不幸在路上被安史叛军所俘，最终被留居在沦陷的都城长安。此诗就是杜甫在长安时所作，诗人目睹祖国如此破碎衰败的景象，黯然神伤，这首诗是他当时心情的真实写照。 【环节及时间分配】 学习内容 学生笔记栏 独学
5分
群学
20分
小结
5分
检测
10分
1、反复读诗，体会作品中所表达的感情。
2、解释词语。
国：破：
草木深：时：
别：烽火：
浑：簪：
这首诗写于国家危难之时，诗中都蕴含了诗人深深的爱国情怀。这首诗最能体现爱国深情的词或句子是什么？为什么？
诗歌的首联写了哪几个形象？这些形象各有什么特点，组成了怎样一幅画面？
颔联写了哪几个形象，组成了怎样一幅画面？
诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？
如何理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的意思？
这首诗抒发了诗人什么样的情感？
名句品评。如“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，奥妙在哪里？
《春望》集国优、家愁、人衰之情于一体，读后让人百感交集。诗人借景抒情，言为心声，真切动人的玑珠般的词句，牵动着我们每个人的心。
1、诗歌反映的是唐代有名的历史事件。“城春草木深”的“城”指当时的城。
2、诗的前四句都统领在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由
到。
3、本诗首联作者写春望所见。一个“______”字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人怵目惊心；一个“深”字，写出了_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。
4、对《春望》赏析有误的一项是()
A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 【教与学反思】
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