长江一中六年级语文学科导学案
课题：二泉映月 课型 综合课 主备 徐嘉露 审核 班级 姓名 时间 2012.10.14 小组 徐嘉露 编号 【学习目标】
1、学生欣赏乐曲并谈感受。
2、学生交流资料，教师出示补充资料。
3、这首曲子受到各界名人如此高的评价，它是如何诞生的呢？让我们到课文中去寻找答案。
《二泉映月》这首曲子是如何诞生的？学生抓住重点词语来理解课文（学生赛读）。
同学们，在我们听似极其平常的鸟叫、蛙鸣，但对阿炳来说都是大自然美妙的音乐，当听到这些音乐时，他都会沉思，这段话中两次提到了“他在沉思”，阿炳到底在沉思什么？自然界的声音给了阿炳无限灵感，他的技艺是越来越精湛……人们为什会沉思、叹息、流泪、唏嘘呢？
你听到阿炳的二胡声，你仿佛看到了什么？（师生赛读5、6自然段）
教师渗透写作方法。
三、作业
四、配乐朗读，感情升华。
①、学生跟着音乐有感情地朗读课文10—14自然段，边读边再次感受“二泉映月”诞生的情景。
②、假如阿炳现在还活着，和我们一样幸福地生活着，他又会创作出什么样的曲子呢？
五、总结，送出寄语。
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