2012年度第一学期
五年级语文单元学习水平检测（四）
（学完7、8组课文用）
五年_____班学号__________姓名__________成绩__________
一、听读短文，完成练习。
1.根据短文内容填空。
所谓“低碳生活”，就是把生活作息时间所耗用的能量尽量___________，从而减低_____________的排放量。
2.根据短文内容判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）节电、节气、熄灯一小时等，都是“低碳生活”的体现。 （）
（2）买运输里程很短的商品，不是“低碳生活”的体现。 （）
（3）低碳生活，对于我们这些普通人来说就是一种生活态度。 （）
3.问答
出门自带环保袋和喝水杯有什么作用？
二、读拼音，写词语。
xiāohuǐqíqūdànshēnglínglóngtītòu
（）（）（）（）
三、组词。
拂（） 瑰（） 统（） 丸（）
佛（） 魂（） 梳（） 仇（）
典（）（） 宾（）（）
四、在括号里填上合适的词语。
（）的殿堂 （）地宣告 排列地（）
（）的任务 （）地转移 痛苦地（）
五、选择合适的词语填在括号里。
肃静肃立
1.国歌响起，全体师生（）着，深情地看着国旗缓缓升起。
2.升旗仪式开始了，广场上一片（），人们的心静非常激动。
瞻仰敬仰
1.我们来到纪念堂（）了孙中山的塑像。
2.毛主席是一位世人（）的伟大领袖。
六、用修改符号改正下面的病句。
1.爸爸精心教会了下棋。
2.经过队员们一个假期的苦练，终于演出成功了。
七、在句子中加上合适的词语，使句子表达更具体生动。（扩写两处）
1.小蝌蚪变成青蛙了。
___________________________________________________
2.冬天到了。
_____________________________________________________
八、阅读课文片段，完成练习。
五位壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（）的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个（）跳下深谷。战士们也（），相继从悬崖往下跳。
（《狼牙山五壮士》）
1.按课文内容把这段话补充完整。
2.照样子，写几个意思是“看”的词语。
例：眺望
__________________________________
3.填空。
上面这段话重点写了___________这个人物的_________、___________；简略写了______________。
4.读句子，把括号中不准确的信息画去。
这段话中画线部分（是不是）采用了比喻的修辞手法。
九、阅读短文，完成练习。
我爱跑步
我不羡慕足球场上男同学带球射门的英姿飒爽;我也不羡慕乒乓球桌上女同学挥动球拍的动人身影,我只喜欢在跑道上畅快淋漓地奔跑。
全力冲刺的50米跑,我喜欢。只听得裁判员一声哨响,所有同学便像离弦的箭一般飞了出去。双脚在飞快地前后交替着,风在耳旁呼呼地吹,卷起我的衣襟和发丝。此刻,我的心里只有一个声音:我不要落后!我紧紧咬住牙关,双手更加有力地摆动着,埋头拼命地跑,恨不得此刻的我能够飞起来。
考验耐力的800米跑,我也喜欢。每次都在只剩下一圈的时候,就会发现自己的双腿像是被灌了铅一般的沉重,呼吸越来越急促,狂跳的心脏击打着胸膛,喉咙干渴得仿佛要裂开,每跑一步都是一种折磨。然而,我看到了希望,我看到了终点在向我招手,每跑一步就是离胜利近了一步。我告诉自己,千万不要放弃,努力坚持就会成功。于是我强迫自己继续迈着沉重的双腿。眼前只剩那个终点的旗帜,我任凭咸涩的汗水挥洒在跑道上,忘却双腿的酸痛,喉咙的干渴。坚持!这是我脑海中唯一的念头。近了,更近了,就在抵达了终点那一刻,我的脸上浮现出一丝欣慰的笑容。
团结合作的接力赛跑,我也同样喜欢。我站在等待的队伍中,忐忑不安地向前张望,观察情况。糟糕!我们班掉棒了，怎么搞的，这样一来，我们班便宜比其他班落后了一大截，我不由得捏了一把汗。轮到我，看着迎面跑来的同学，我心中的弦绷得紧紧的。双脚交错地急促地跳动，恨不得一下纵身飞赶过去。在接棒的那一刹那间，我觉和接力棒比往常重了许多，因为那一份沉甸甸的责任就交给我了。我没有任何别的想法，只想让自己飞起来，为班争光。我将接力棒握得更紧了，全力跨着大步奔跑，历力追赶，近一点，再近一点！直到把手里的棒交付给下一个同学，我才舒了一口气。这时，我才发现自己的手心全是汗。我喜欢接力赛跑，因为它教会我要承担自己的责任。
我喜欢跑步，这看似简单的跑步，不是蕴含着许多深刻的道理吧？
1.给下面带点的字选择正确的解释，用“√”在序号上表示。
一大截：①割断，弄断。②显然。③阻拦。④量词，段。
沉甸甸：①没入水中。②重，分量大。③镇静。④深入，程度深。
2.填空。
（1）“我”喜欢跑步，无论是________________、____________________还是______________________________________“我”都喜欢。
（2）“双腿像是被灌了铅一般的沉重”是说明_____________________；当____________________________________的时候，我心中的弦绷得紧紧的。
3.从文中找出描写速度快的句子，用“________”画出来。
4.仿照文中画线部分的句子写一段话，内容是你在临近测验、考试时的心情。
（另纸）
5.回答问题
小作者从跑步中明白了什么道理？
_____________________________________________________________________
十一、习作（任选一题）
1.从你读过的文章中选一篇写读后感。
2.这两周，哪一节课让你最感兴趣？老师和同学们是怎样上这节课的？请你想一想，再写下来。 |
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