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中国科教创新导刊
中国科教创新导刊ChinaEducationInnovationHerald
2010NO.01
ChinaEducationInnovationHerald电化教育研究
随着教学信息化的深入发展,教师纷
纷采用多媒体技术进行教学。目前被广泛
利用的多媒体教学课件制作工具中,Power
Point(以下简称PPT)因其简单易学、方便实
用,而且效果不错,获得了最多教师的青
睐。利用PPT制作的课件,已经成为教师上
课必备的教学课件之一。
1PPT的特点
PPT除了简单易学、操作简捷等优点之
外,还具有以下突出特点。
1.1多媒体组合,表现力强
文字、图片、动画、音乐、影视等,可以
在PPT课件中有机组合呈现,这是PPT相对
于黑板最大的优点。多媒体的组合,使得教
学信息形式丰富多彩,便于学生的理解,提
高学生的学习兴趣。
1.2多级项目符号,层次分明
在PPT中,可以设置多级项目符号,并
且可以通过“格式-项目符号与编号”对项
目符号的表现形式进行编辑,利于呈现不
同类型的教学内容。通过不同层级的项目
符号,教师可以提纲挈领、层次分明地展示
教学内容,帮助学生的学习。
1.3超链接使用方便,浑然一体
教师可以在PPT中几乎所有的对象(文
字、图形、图片等)上,设置超链接,有利于
教师依据教学设计的思想,有机连接整个
教学内容。
2PPT课件制作和使用中存在的问题
通过对大量PPT课件进行分析,笔者发
现,目前在PPT课件制作与使用中,存在较
多问题,不利于学生的学习。笔者从课件内
容、课件呈现形式、使用过程等方面对问题
进行了分类整理。
2.1课件内容
内容是课件的灵魂,组织良好、动静相
宜的教学内容能够充分调动学生的学习积
极性,提高学习的效率和效果。常见的课件
内容方面的问题主要有:多种媒体资源(文
字、图片、视频等)缺乏有效的融合。很多教
师的PPT上只有文字内容,在文字内容讲解
完,退出PPT,另行打开视频或图片,缺乏将
多媒体资源有效融合的意识和技巧;无关的
图片或动画,分散学生的注意力。有些教师
追求PPT课件的花俏,在课件中加入一些与
教学内容无关的动画或图片,容易干扰学生
的学习状态;错别字,甚至科学性错误。
2.2呈现形式
目前大多数教师在PPT制作过程中,往
往忽略了呈现形式的合理设计,容易造成
学生的审美疲劳,不利于学生掌握教学的
重难点。主要表现在:文字材料的简单堆
砌,课件是扫描版的教材;层次不够分明,
每页课件是一个大的段落;文字格式不规
范:字体太细、字号太小等;没有适当的行
距,文字拥挤;颜色对比不鲜明,看不清背
景上的文字等。
2.3使用过程
使用过程中出现问题的主要原因是教
师对课件内容不熟悉,或者是PPT课件制
作后期缺乏一些必需的操作。常见的问题
包括:课件内容和教学节奏不匹配。有些老
师的教学节奏把握得挺好,但是PPT课件
上的教学内容却和教学节奏不匹配,常常
出现已经将下一页的PPT课件内容讲完,
翻页后却又重复呈现已讲内容的情况。另
外,有些教师常年使用同一个PPT课件,或
者直接下载其他老师的课件使用,这样就
直接导致在讲课过程中,所讲内容和课件
呈现内容脱钩或不一致的现象,影响课堂
教学的效果。出现“死链”现象:某些链接不
可用。这一问题的出现,很多时候是因为教
师没有掌握将PPT课件中所使用的多媒体
资源进行打包的方法,当然,也有可能是教
师在备课时没有验证所插入的一些链接,
如网址等,直接导致上课使用PPT课件过
程中,出现“死链”现象。
3PPT课件设计基本原理及步骤
其实,只要我们在制作过程中,适当融
入多媒体教学设计思想,合理编排文字,使
用恰当的图片和动画,就能使PPT课件成为
教学的好帮手,达到事半功倍的教学效果。
下面依据多媒体教学设计思想,介绍一
套简单易行的PPT基本设计原理及步骤。
3.1内容选择
什么内容适合用PPT来呈现？我们选择
内容的依据一般是:需重点强调的内容:公
式、定义、章节标题、课程的重难点等;无法
用言语或难以用语言表达的内容:名画欣
赏、化学反应的过程等;需要长时间呈现的
内容:例题、用来分析的文章等。
3.2表现形式设计
表现形式设计主要要注意三个问题:
(1)模板:根据课程性质或授课内容,选择或
下载使用适合的模板。一般来说,深色背景
的模板,适合在环境光线比较强的情况下
使用,易看清文字又不易视觉疲劳;浅色背
景的模板,适合在较暗的环境下使用,便于
学生看清教师的肢体语言。(2)图片或动画:
当授课内容和形态、色彩、变化过程相关
时,我们可以尽量用图片、动画辅助教学;
图片的标注应清晰准确;适当增加说明性
文字,对图片起到画龙点睛的作用。(3)项目
符号:合理使用项目符号,使文字内容在页
面中布局合理、层次分明。
3.3分页设计
PPT是以一页也称为一屏来显示内容
的,而且只能同时显示一页的内容,所以要
进行分页设计。分页设计的技巧有以下几
点:根据知识框架来分页,如第一节一页、
第二节一页;连续几页都表达同样的主题
时,通过标题、图示或图片,显示其连贯性;
在课件播放20分钟左右处,插入图片、视
频,能够较好地活跃课堂气氛。
3.4审视制作效果
这一步主要是对初步制作完成的PPT
课件进行修饰和美容,可以从以下几个方
面审视制作效果:文字大小合适,间距恰
当,重点突出;动画自定义动画耗时合理,
动画播放时的声音能促进而非干扰教学;
色彩颜色搭配合理,清晰美观;结构首页整
洁、目录简洁、链接合理。
3.5使用前的准备
该步骤是在PPT课件制作基本完成后、
上课使用前所进行的准备工作,主要目的
是实现授课过程中PPT课件播放的流畅,
达到预定的教学效果。通常需要从以下几
个方面进行准备。
排练:设想可能的课堂情境,讲解和
PPT相配合;将课程中使用的图片、视频等
打包,PPT文件必须和课件中所使用的视
音频文件必须在同一文件夹中,才能保证
链接正常打开;版权:修改“文件”菜单下的
“属性”,或者将文件另存为“PowerPoint放
映文件”等。
4结语
本文中所设计的PPT课件制作步骤,是
在对问题PPT课件及部分教师进行调研的
基础上,结合多媒体教学设计的原理,分析
得出。该步骤在校内教师教育技术培训过
程中将逐步推广,然后在校本研究的基础
上进一步改进和完善,使其更符合教师的
制作习惯,提高教师利用PPT制作课件的
效率和效果。
参考文献
[1]多媒体技术原理及应用[M].北京:清华
大学出版社,2002.
[2]微软公司.MicrosoftOfficePowerPoint
2003[M].北京:高等教育出版社,2006.
[3]李丽,庄光山,吕宇.PPT文件中的动画
制作及在教学中的应用[J].高分子通
报,2009(2).
PPT教学课件的常见问题与制作步骤
郭泽平
(广东商学院教育技术中心广州510320)
摘要:从PPT的特点出发,针对教师在制作PPT课件过程中经常出现的问题,依据多媒体教学设计原理,总结出一套简单易行的PPT设计
步骤,以期对教师制作PPT教学课件有所指导和参考。
关键词:PPT教学课件问题制作步骤
中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2010)01(a)-0166-01
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