讲授教学的变革

讲授教学的变革

讲授教学是指教师通过简明、生动的口头语言向学生系统地传授知识，发展学生智力的一种教学方法。讲授法是使用最早、应用最广的教学方法。讲授法通常和其他教学方法结合使用。例如；演示法、游戏法、探究法、讨论法等。技术教学的发展使讲授教学受到了质疑，新课理念下的讲授教学是不是过时了呢？是不是与新课改理念有冲突呢？通过学习让我的困惑找到了答案。

讲授教学是教学中必不可少的一种教学方法，它需要和其他的教学方法有机的结合。新课改理念下的讲授教学需要在技术教育的支持下，和技术教育相结合形成新的教学模式。传统的课堂讲授中，教师靠语言讲授知识。学生接受知识的活动主要靠看和听，学生接受的知识是抽象的，不好消化的。技术教育可以呈现多元化的教学环境，把我们用语言无法描述的微观世界或宏观世界，利用图像、视频动画等方式表达，还可以把学生学习的内容和生活的场景联系起来，创设教学情境，技术教学给讲述教学带来了活力。

在技术支持下的讲授教学都发生了哪些变化呢？它从内容的表达形式从原来比较抽象的符号表达到现在形成了多元化的表达形式。它从教学方式上也发生了变化，传统的教学环境下以讲授为主，教师是课堂的主导者，控制了整个课堂，学生的活动受到了限制。在技术教学的支持下，教学方式丰富了，学生的参与度和表现力都有了极大的发挥空间，学生的情感态度投入也有变化，在学习上的投入不仅仅是智力，还包括性感、行动上的投入。讲授教学是不是引入了技术教学就会发生变化呢？答案是否定的。我们要明白技术教学只是我们教学的一个辅助工具。不是技术教学用的越多越好，为了使用技术而技术，不去考虑教学内容、学生的特点和教学的需求，只有将这些内容与技术教学有机的整合才能发挥它巨大的作用。