“北”字的笔顺胜利小学解玉南故事概述临近期末每天在巩固知识的同时都要进行小测验，今天我测验的主要内容是生字表（二）中学生很愿意写错的笔顺。如
；再、连、奶、级、北等等。第二节课一上课我先让学生说爱写错笔顺的字，然后我逐一在黑板上演示。又用白板幻灯片重放了一遍。我认为这样会
减少学生写笔顺出错的机率。接下来进行测验。批完试卷回馈时大部分学生都能很快的改完，只有于金洲一名同学的“北”字始终改不对，几次批改
都不对后我小心的留意着他。看他会通过什么途径“弄”到正确的答案。他先是左右环顾可没有改卷的学生他根本抄不到.接着小声问同桌，同桌
很机灵，见我在看她没有说什么。这时从他的神色中可以看出他很无奈也很无助.这时我说于金洲你来.我给他演示了一遍北字的笔顺让他回座写，
可写完拿给我的仍旧是错的，我很生气，对她说“右边先撇再竖弯钩”他低着头快速的回去改完拿给我，我一看还是不对。又心平气和的给他写了一
遍（这时的我因为很生气不想和他说一句话怕自己说了更生气所以心平气和）这次他终于写对了。我又让他写了几遍，都是对的。反思评价看着他写
对的试卷每一笔都是那么的工整从字体可以看出他已经意识到老师生气了所以写得那么小心。静下心来想孩子始终是孩子，即便他没有认真听课，但
孩子对老师始终是敬重的，哪个孩子不是家长的宝。在家里那么不听话那么任性的小男孩在老师面前是那么的乖巧。一个北字的笔顺从不会到会他要
经受多大的心理压力。所以我在今后的教学中也要像爱自己的孩子那样对他们多一些耐心，其实生气与高兴对待孩子效果真的会不同。 |
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