隔辈带孩子弊端多，不可忽视(2015-01/15)
2015-01-1500:00:00来源:?幸孕网跟贴?0?条?手机看新闻
现在有越来越多的孩子平常都是由老人家帮忙照看与管教，这样就导致孩子被动的接受了所谓的“隔代教育”。孩子长期与老人一起生活，与自己的爸爸妈妈见面时间太少，就容易让亲子关系变得冷漠。
隔代教育究竟“隔”着什么?
有很多情况表明许多由老人带大的孩子，身体素质好，在生活自理和安全保障方面要强于其它孩子，但是，老年人的观念比较传统，接受新生事物较慢，生活方式和育儿理念会与当代多少有些差别，任凭“隔代亲”的宠爱泛滥，就会对其身心发育造成很不利的负面影响。
隔代教育有哪些弊端
一、隔辈亲这无法改变的现实
这是个很奇特的现象，也是多数家庭中必然存在的现象。许多人年轻时并不太喜欢孩子(尤其男人)，老了后反倒对孩子特亲。于是我们会看到许多老人对孙辈们的要求是有求必应，大包大揽的帮着孙辈做本该孙辈们力所能及的事。在他们眼里，我们都永远长不大，何况孙辈。如果父母当着老人的面教育孩子老人会非常的不高兴，孙辈在老人们的骄宠溺爱之下变得为所欲为。于是我们会在看到某个孩子特别蛮横时听到其父母一声长叹，唉，都是让老人给惯的!
二、父母的爱是那么遥远
孩子是自己的心头肉，多数父母都不想让孩子离开自己身边，但有时现实由不得自己，于是许多父母在外打拼，孩子留在老人身边。对孩子来说，父母只是电话里传来的可听不可及的声音，是相框里那张一成不变微笑的照片，父母的拥抱他享受不到，父母的亲吻他触碰不到。每天只能用羡慕的目光看着那些在父母怀里撒娇的小孩。虽说祖父母的爱也很浓，但替代不了自己父母的爱。许多时，他的眼神是羡慕的，内心是孤独的，对爱是充满了渴盼的。
三、教育观念更新的不及时
长辈那一代基本都是多胎，抚养孩子方面是绝对没有问题的，他们有着丰富的经验借得我们借鉴和学习。但是，我们不得不承认，长辈的教育理念已远远跟不上时代的发展，如果一味按照祖辈的教育理念来教育孩子，那孩子的发展是肯定要滞后与同龄孩子的。当然，如果遇到那种喜欢接受新事物新理念的长辈们那又是另当别论了，遇到那样的长辈实是晚辈的一大幸事。
四、安全隐患较高
长辈们的年龄直接决定了他们身体状况以及灵敏程度，对突发事件的处理情况较我们年轻人弱。现在的社会不安全因素太多，当危险来袭时，该如何保护?
我自己的观念，既然决心当父母，就让负到当父母的责任，孩子能生就要能养，困难是有的，但总会有办法克服的。如果可以，当父母的还是要在孩子出生后就陪伴着他，毕竟，我们能当父母的能拥有孩子多少年?时光是一去不复返的，等孩子长大些，你纵使想陪他也不一定有机会了。陪孩子一起长大是件无比幸福的事，那些互相陪伴的光阴，在我们老了时回味起来依然幸福无边。
隔代教育对孩子的成长其实并不好
1、抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展
许多祖辈教育理念比较落后，对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识，他们就可能限制宝宝的各种探索活动，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神。加上不少老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育宝宝，那么，他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束宝宝的思维，妨碍宝宝个性发展。
2、溺爱，易使孩子形成不良的性格。
溺爱是大部分爷爷奶奶或外公外婆的通病，他们中的大部分都存在着一种补偿心理，将自己年轻时无法满足子女的高质量的生活照顾，全数投射到孙辈身上，不管孩子的要求是否妥当，总给予毫无节制的满足，不经意间就会对孩子的错误过分纵容，甚至替孩子掩饰及善后，另外孩子有什么缺点，也因为心痛孩子，不能及时予以纠正。使孩子产生“自我中心”意识，以致造成孩子自私、人性、依赖性强的性格特点。更为严重的是导致儿童出现双重性格。
3、造成孩子与其父母的感情隔阂
隔代教育容易导致亲子隔阂。儿童时期是教育的最佳时期，也是孩子与父母培养感情的最佳时期。孩子若从小就被丢给爷爷奶奶、外公外婆抚养，亲子之间缺乏经常性的交流，彼此之间很容易形成隔膜，无法融洽相处，若关系长期冷淡，则不利于孩子的成长。
孩子长期与爷爷奶奶、外公外婆住在一起，就会习惯被老人袒护和迁就，因此当父母看到孩子的缺点或种种不足时，而对其提出严格的要求，希望其改正时，孩子心理上会很难接受，以致形成亲子之间的情绪对立和感情隔阂，使正常的和必要的教育难以进行，既容易影响孩子的心理健康发展，也容易导致家庭关系失和。
4、导致儿童出现心理障碍
祖辈老人在年龄上步入晚年，很多老人正这种人生阶段，或多或少有不同的心理障碍，具体表现为脾气急躁、不稳定，并伴有抑郁忧愁、焦虑等负面心理倾向。这些祖辈长期相处，容易受其影响产生人际交往恐惧、出走等轻度的心理障碍。如不及时疏导，正确矫治，对孩子的健康成长非常不利。
5、不利于儿童的身体发育
在隔代教育家庭中，由于祖辈的纵容，无限制地满足孩子们的零食偏好，而忽略主食，导致他们发育不正常。在农村家庭，爷爷奶奶很难给儿童提供全面的营养，有时由于农忙或者是劳动后的疲劳，而不能及时给儿童准备每一顿饭，特别是早餐，许多孩子早上总是饥肠辘辘地去上学。多数农村孩子喜好下课后买零食充饥，影响学习效率不说，更重要的是影响孩子的身体发育。
隔代教育的类型
有专家在数万人中间做的一项调查表时，95%以上的家长没有学习过如何教育子女这门学问，其中，隔代家长的这个比例接近100%，中国的家长对教育子女自认无师自通，一切全凭经验尤其是爷爷奶奶辈的人经常称，自己带过几个孩子自己是“过来人”“吃的盐比年轻人吃的米都多”一方面他们认为自己有带孩子的经验，另一方面问题是，他们的教育方法多半有问题，隔代教育可归结为以下几种类型：
类型一：过分关注型
孩子本来能自己做的，祖辈家长呵护备至，代为其劳。孩子本来在正常环境下能锻炼自己的能力，结果让祖辈家长们取消了。
类型二：过分监督型
什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。如此，造成了孩子的依赖性和惰性，以及对成人的不信任感。
类型三：严厉惩罚型
这种教育方法因循了中国传统的教育理念，对孩子的批评多于鼓励，责罚多于奖励。使孩子产生了严重的自卑、自闭或叛逆心理。
类型四：民主、温暖和理解型
在祖辈家长中也有的采用这种方法，只是数量很少。
(本文来源：幸孕网)?
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