单元自测
积累与运用
1．给下列加红的字注音。
(1)管辖()(2)遨游()(3)擘画()(4)颀长()
(5)耻辱()(6)哽咽()(7)熹微()(8)旌旗()
2．选出下列词语书写全部正确的一项()
A．旌旗管辖耻辱鼓动
B．遨游熹微欣长哽咽
C．擘画就戮跸脚堵塞
D．勤垦栅栏霹雳寥落
3．下列对相关内容的判断，错误的一项是()
A．《最后一课——阿尔萨斯省一个小孩的自叙》的作者都德是法国著名作家。这篇小说以普法战争为背景，集中表现了哈墨尔先生和小弗朗茨的爱国精神。
B．《过零丁洋》是南宋大臣、文学家文天祥被俘后所作。作者以诗言志，慷慨地表达了为国捐躯的壮志。
C．老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》《茶馆》等。
D．陆游，唐代杰出的爱国诗人，《示儿》《书愤》等是他的传世佳作。
4．古诗文默写。(1)《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。_________________，_________________。(2)投身革命即为家，_________________。(3)调动你的学习积累，写出一首古诗词中含“雨”字的上下句：?_________________，_________________。(4)四季中的花，在诗人笔下各具情态。白居易《钱塘湖春行》中“________________，_______________”描绘春花初绽、春草吐绿。名著阅读。下面五部名著，均有想象丰富、情节生动曲折、人物形象鲜明的特点。请任选一个特点，从五部名著中找出一个例子，作具体分析。《安徒生童话》《西游记》《鲁滨逊漂流记》《水浒》《格林童话》读表格，找规律，分别表述三个人的语文学习状况。2012年语文考试成绩表(抽样)???????小敏：____________________________________???小祥：____________________________________???小雁：____________________________________
例句：青春是一团熊熊燃烧的火，让人热血沸腾。
仿句：青春是____________。
青春是____________。
青春是____________。
综合性学习
9．阅读下面材料，写出你的看法。
朱永新教授等认为当前部分国民心态浮躁与疏远阅读、远离经典、缺乏应有的文化底蕴有极大关联。因此，提出建立“国家阅读节”。
余秋雨则明确表示反对。其理由是：一、现在已有“国际阅读日”。没有必要增加类似节日；二、在网络阅读日趋流行的今天，阅读不是欠缺，而是灾难；三、在今天，阅读不再重要，重要的是考察、游历、体验、创造。余秋雨说，阅读能启发生命，但更多的是浪费生命。
不久，朱永新又发文《余秋雨先生，请不要误导中国人》。
两种争论十分激烈，也在各地引发了是否设立阅读日的讨论。
作为中学生，你认为是否需要设立“青少年阅读日”？请根据你的体会，简要写出理由。
10．读下面的材料，按要求答题。(1)印度尼西亚爪哇省默拉皮火山喷发在即，印尼政府5月13日发出最高级别红色警报，万名倚山而居的村民开始撤离这片“怒火中烧”的家园。写出“怒火中烧”一词在这里的意思。(2)在我国第一个“文化遗产日”即将来临之际，国务院公布了文化部确定的第一批国家级非物质文化遗产名录。河南省共有包括豫剧、戏剧、曲剧、少林功夫等在内的22个项目入选，反映了河南作为一个文化资源大省的深厚文化积淀。画线句有语病，请改正：__________________________________________。
(1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
(2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。
(3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
(4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
阅读理解
课内巩固
阅读，然后回答问题。在大规模进攻开始的前一天(进攻法国前24小时)，盟军向诺曼底空投了伞兵，这个年轻人就是其中之一。不幸的是，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候天差不多亮了，老早已经在脑子里记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的尖声警笛，却得不到任何响应。焦虑不安的几分钟过去了，他再吹一遍，还是一个人也没有来。于是他知道原定计划出毛病了，他现在是单枪匹马，完全陷落在敌人控制的国土里了。他懂得，必须马上找个地方隐藏起来。他着陆的地点，是在一个整洁的、收拾得挺漂亮的果园里的一堵石墙附近，在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家。他不知道住在里面的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是他总得碰碰运气啊。他朝那房子奔去，一边温习着寥寥可数的几句法语，那是为应付这种紧急状况而教给他的。1给加红字注音。(1)熹()微(2)寥寥()可数文中画横线的“那时候”指________________________。当时，伞兵都遇到了什么困难？选段第二段中最后一句话是______描写，它的作用是________________________。
[甲]讲完了文法，就开始习字。这一天，哈墨尔先生特别为我们准备了崭新的字模，上面用漂亮的花体字写着：“法兰西，阿尔萨斯，法兰西，阿尔萨斯。”我们课桌的三角架上挂着这些字模，就像是许多小国旗在课堂上飘扬。每个人是那么专心!教室里是那么肃静!这情景可真动人。除了笔尖在纸上划写的声音外，听不到任何别的声响。这时，有几个金龟子飞进了教室；但谁也不去注意它们，就连那些最小的学生也不例外，他们专心专意在做最初级的笔画练习，好像这每一横竖都是法语字……在学校的星顶上。有一群鸽子在低声咕咕，我一面听着，一面想：
“那些人是不是也要强迫这些鸽子用德国话鸣唱？”
[乙]一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在身旁的是个身材瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一，二，三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来，两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一，二，三……”神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了，在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊。”
车厢里一片静，静得可怕。
(选自美国奥莱尔《在柏林》)
16．[甲]段文字的作者是_______国作家_______。
17．[甲][乙]两段文字在主题上有什么不同的地方？
18．[甲]段文字主要运用了细节描写，请选取一例，并简要分析其作用。
19．[乙]段中写老妇人多次重复说“一，二，三……”是什么意思？
20．[乙]段中写老妇人的状况对表达中心有什么作用？谈谈你的理解。
21．[乙]段结尾写“车厢里一片静，静得可怕”。理解这句话的含义。
作文
22．写一件你认为动人的事情，可以是有趣又有意义的，也可以写不一定有趣但有意义的事情。
要求：①自拟题目，记叙文。②不少于600字。
参考答案积累与运用
1．(1)xiá(2)áo(3)bò(4)qí(5)chǐ(6)gěng(7)xī(8)jīng
3．D解析：陆游南宋人。
4．①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。血雨腥风应有涯。好雨知时节，当春乃发生。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《西游记》想象丰富，把护送唐僧的三个徒弟塑造成三个个性鲜明，长相各具风格的三类人：一个是聪明绝顶的猴子，一个蠢笨无比的猪，一个七情六欲已绝的和尚。聪明的忠诚，愚笨的总想偷懒耍滑。从而告诫人们要忠诚于上司，忠诚于事业。《水浒传》中的人物以形象鲜明而著称，如：嫉恶如仇、大胆、鲁莽的李逵，以“善”帮助朋友而著名的及时雨宋江，力大无比、重情的二郞武松等等。小敏：20年一年的语文成绩稳定在80分左右。小祥：20年一年的语文成绩稳步上升。小雁：20年一年的语文成绩呈下降趋势。
综合性学习
9．示例一：不需要。设不设节日不重要，关键是要认同“阅读”。如若不然，便只是形式而已，如若认同了一个“国际阅读日”就足够了，何必再增设“青少年阅读日”呢？
示例二：需要。其实设阅读日不是目的，最根本的是要提高青少年的阅读意识，呼吁大家真正地读书，读好书。赞成设立“青少年阅读日。”
10．①怒火中烧：指火山岩浆喷发。豫剧与戏剧不能并列，应去掉戏剧。
阅读理解
12．xīliáo伞兵在诺曼底着陆之时。满脸子已经记熟的标志，一个也没有找到。也见不到任何战友。他吹响了用以集合队伍的警笛，却不得任何响应。他现在是单枪匹马陷落在敌人控制的国土里了。动作描写，其作用是为下文的写那位法国妇女掩护他做铺垫。
17．[甲]段文字主要是反映爱国感情；[乙]段文字主要反映的是战争的残酷性。
18．示例：“这时，有几个金龟子飞进了教室；但谁也不去注意它们，就连那最小的学生也不例外，他们专心专意在做最初级的笔画练习……”反映了孩子们对祖国文字的热爱。
解析：最小的孩子也没注意到“金龟子飞进了教室”，表明了孩子们的专心。
19．既是对失去三个儿子的痛苦诉说，也是对战争的控诉，同时也暗示了老人的病情。
解析：老妇人反复说“一，二，三……”表明了失去儿子对她的沉重打击，这也是她得病的原因。
20．表现了战争给人民带来的痛苦。解析：也可展开分析，但必须围绕“战争”的影响来说。
21．这句话含蓄地表现了人们在思考，思考战争的可怕，思考战争的罪恶，从而很好地揭示了文章的主题。
作文
22．略。
让更多的孩子得到更好的教育
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