汪清县春阳镇中学2017年教学质量提升工作总结本学期,我校在上级部门的正确领导下,按照学校工作计划和教学质量提升工作方案，积极转变教育
教学理念，认真进行教学改革和实践,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,扎实开展各项教育教学活动,较好地完成了年初制定的
各项任务。现将教学质量提升工作情况总结如下:教学质量提升目标达成情况1.在教师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果，各
班发展比较均衡，学生基础知识掌握较牢，各班总体成绩处于上升状态，八年级目标达成情况较好。2.学校教学绩效考核细则基本完善，加大日常
检查较为规范，能够在检查后及时反馈和指导。教学管理逐步规范化、制度化。3.教学领导、学科骨干在学校各项活动中能够起到引领和示范的作
用，学校常规的示范课、研讨课参与度高，年青教师在活动中快速成长。4.学困生转化工作初见成效，各科教师包保的学生在不同程度上均与进步
，此项工作若坚持下去对提升全校的平均分、及格率十分有益。5.加强教研组的职能逐步发挥，能在在教导处的统一指导下做好教学常规的检查、
管理工作。二、取得的成效：1.学校加强了对教育教学的常规管理，教学活动规范有序开展。（1）抓青年教师的课堂教学指导。学校领导以推门
听课的形式，对教师的课堂教学进行监控与指导。每次听课后及时和教师交换意见，帮助教师分析授课的优点和不足，有针对性地帮助教师总结教学
经验，改进存在的问题，促进了年青教师教学能力和教学水平不断提高。（2）建立了教学质量分析制度。为加强每次考试的质量分析，期中、期末
要召开全校质量分析会。主管教学领导做全校的质量分析报告，分管学年的主任做本学年质量分析报告，教师个人要对本学科成绩进行质量分析。通
过质量分析，客观的评估教与学的现状，肯定成绩和有效做法，找出问题，并弄清问题产生的原因，制定出科学可行的改进措施。（3）把教学常规
工作抓实抓细。教导处对“备课、上课、作业、辅导”等环节提出细致的要求定期跟踪检查和抽查，并相应开展教案展评、作业展评以及学生诵读等
活动，促进了教师和学生素质的想提高。（5）抓校本培训，促进教师业务的提升。按照学期初制定的教研活动计划，由教导处组织教师进行业务学
习和校本培训，并让每位教师做好笔记，写心得，写感悟。同时，采取“走出去”的形式，对教师进行业务培训，并坚持开展好返校后的再培训，让
每位教师写培训感言，开阔视野的同时，有效地提升了教师的业务水平。2.学生的学习态度变被动学习为主动学习，学习兴趣有提高。在教师的正
确引导下，学生根据自己的认知水平和所掌握的新课知识，在学习过程中，学生能积极主动地进行各种学法的尝试和探索，已初步养成了自主预习的
习惯，合作探究的习惯，课后复习的习惯。八年级已建立了自主管理模式，利用互助共学小组进行课堂和班级的管理，涌现了一大批教师的小助手、
小参谋，使班级管理逐步规范。学生的合作意识、责任意识和竞争意识得到了培养。教师教学观念逐步转变。课堂上教师能够关注学生的差异，尊重
差异，不再拿同一把尺子来衡量学生，注重让不同的学生得到不同的发展。教师的教研行为逐渐发生改变。老师们从开展教研活动由原来的没有经验
、不敢说，不敢评，到现在的大胆谈自己的见解，提出自己的困惑和思考，主动上汇报课，研讨课，无论是在说课、研课、评课还是在各种反思和经
验交流等方面有明显提升。4.课堂方面（1）分层教学，让每位学生快乐的“动”起来。正视并尊重每一位学生存在的客观差异，注意调动学生主
体积极性，多形式引导学生进行合作学习，在小组合作学习中，学优生与中等生、待优生形成了知识上的互助关系，学习上有困难的待优生可以在优
等生的带领下，或在教师的直接指导下学习，达到课程标准所规定的基本要求。分层备课，生成互助共学的课堂模式推行教研组备课制度，按照集体
备课——上课——评课的形式进行。青年教师在这样的活动中得到了培养和锻炼。教师按照学校互助探究共学的教学模式进行授课，学生在教师的组
织下，积极参与学习的过程，在小组合作与互助中研讨、交流、合作，初步形成了平等、民主、合作的师生关系，课堂教学氛围和谐融洽充分调动
了学困生的学习积极性。三、存在的问题教学成绩整体提升不明显，尤其是九年级成绩，相较于往届，三大主科平均分，及格率、优秀率偏低。课堂
效率不高。造成课堂效率不高的根本原因，我认为还是我们的老师课前准备不充分，课备的不扎实，甚至不备课，抄教案，下载、照搬现成的教案，
责任心不强，不注意、不重视课堂组织管理。班级管理不严格，班级内没有形成良好的学习氛围。学生学习自觉性差，缺乏养成教育，学生没有
养成良好的学习习惯，不能运用所学知识灵活解决实际问题、分析问题、解决问题。4.对中等生关注程度不够，造成这一大部分学生的成绩不
稳定和下滑，影响了整体成绩的提升。5.考试风气不好。监考教师缺乏责任心，不认真监考，学生有打小抄的现象，助长了不劳而获的歪风。6
.复习课和练习课方法和形式过于单一。有的老师上练习课，拿过来练习册就挨到题讲，没有重点，而且练习册不批就讲根本不知道学生的掌握情况
复习课，老师们编制试题的能力不高，上的效果也不理想。四、改进教学的方向1.继续转变教学观念，把教学工作放在一切工作的重中之重。学校
领导要带头参与到课堂教学改革和实践中，不要抱残守缺，不思改变。2.做好课题研究工作。全校铺开课题研究工作，每位教师都要参与进去，而
且在这个过程中要加强对课标，对教材，对教法的研究。3.发挥教研组长的引领和辐射作用。教研组长要上引领课，示范课，组织好常规研讨活动
，教学成绩分析活动。专业的人把专业的事做好了，学科成绩也就提高了。4.加强课堂教学巡视与课堂教学指导。要面对面的做好年青教师的传帮
带，不断督促教师学习和改进教学。总之，这一学期，我校取得了一定的成绩，但也有很多不足和缺憾。在今后的工作实践中，我们将继续自我加压，勇往直前，与时俱进，不断学习，努力使我校的教学管理更完善，教学效果更显著，各项工作蒸蒸日上。汪清县春阳镇中学2017年12月1 |
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