永宁中学语文观摩课教案
执教：贾凤英
教学内容：文言文复习专题——落实得分点
教学目标：文言句子翻译落实得分点，提高得分率。
教学方法：以练为主，讲练结合，练中悟，练中积累。
教学过程：
引入：
期中考试中文言翻译答题情况很不理想（展示统计数据），平均分不到4分，丢分主要是因为关键词语（得分点）译错了。所以进行得分点专项练习很有必要。
阅卷现场
出示期中考试学生答卷（翻译）图片，分析哪些地方翻译错了，由此引出相关的知识：文言翻译的标准、原则、方法等。
练习——我来解题
设计目的：通过一段文字的翻译，落实“留、删、调、补、换、”的具体方法。
客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。
高考真题练习
设计目的：让学生通过翻译高考卷上的句子，参看答案和评分标准，明确高考出卷人的考察意图，从而明白哪些词是得分点，以便今后在文言文复习和考试中采准得分点，提高得分率。
1.孙傅，字伯野，海州人……二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，……及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”……越五日，无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。
——本题目的是让学生明白活用的词、多义实词、重点虚词、特殊句式是得分点。
2.为奸触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非。廉吏安可为也！楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！
——本题的目的是让学生关注古今异义词
3.杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉！”
——本题的目的是让学生在翻译时关注通假字
实战演练
读下面的文字，翻译加线的句子；另出一道翻译题并给出答案和评分标准，到少要有两个得分点。
（德基）入朝，擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，与籍不合，曰：“驴当岁产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也?”欲责欺罔罪而征其偿，诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也?”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿?国家富极海内，为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶?”守语塞。德基因画不便者数事，守不敢复言，并诸县已偿者皆罢之。山东民愿以羊牛代秋税者，官从其言。德基与民计，羊牛后有死瘠患，不如纳粟便，独收民粟。他县牛羊送陕西，民驱走二千里，皆破家，郡以潍独完，令役千人部送邻县牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，虽劳不敢怨。使人代之，脱道中牛死，谁当代偿耶?”力争不奉命。
课堂小结
考场上文言句子的翻译一定要关注关键实词（多义词、古今异义词、活用的词、通假字）、关键虚词和特殊句式，采准得分点并正确地翻译出得分点，才能保证尽量不丢分，而这是要经过大量的练习来培养的，所以每一篇文言文的阅读都要留心关键词的意思，并积少成多，形成能力。
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