《放牛山歌》教案
教材分析:
《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川民歌。音乐素材简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢快、活泼,表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。全曲用6、1、2三个音为轴心,贯穿全曲,使其具有山歌高亢的特点。衬词“哟喂”及“啥”字地方言的运用,使歌曲浓郁的四川民歌风格从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句“XX..”切分节奏的出现,使牧童在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱出了“哥儿啰喂”,犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生动情景,热情而又奔放,歌声悠扬。最后一个乐句采用了与第四乐句同头换尾的手法,再现了牧童们放牧时欢乐的情景和劳动的喜悦之情。
教学目标:
1、通过学习了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。
2、学会歌曲中重点节奏X—;X”,能够用动作表演,并记住节拍,运用到歌曲演唱中。
3、有感情地唱好《放牛山歌》的同时,能够用四川话演唱,感受地方音乐独有特色。
教学重点:
1、学会歌曲中重点掌握节奏X、X—,能够用动作表演,并记住节拍,运用到歌曲演唱中。
2、让学生掌握歌曲中出现的“背上那背个哟喂”的节奏,并能够正确的演唱。
3、有情地演唱歌曲同时,将运用到歌曲中。
教具准备:录音机磁带电子琴
教学过程:
一、师生问好
二、导入新课
师:孩子们轻轻的闭上你的眼睛,听听看你在音乐中找到了什么?
生:回答
师:有一个地方它有孩子们说的所有一切,这儿就叫山谷,他有一种非常美妙的声音叫回音,听它来了(师范唱回音)
生:听
师:我邀请孩子们来做我的回音,想参加的孩子在?师分配小组唱高声部,中声部、低声部(师生互动
师:孩子们在山涧的回声真好听,听音乐看看你们把谁引来了
生:把放牛的孩子引来了还有捡柴的孩子。
师:那放牛是怎么放的?捡柴是怎样做的?
生:表演,老师统一动作
师:小孩放着牛儿、捡着柴,还唱着歌,我们一起去听听他们唱的是什么歌三、聆听歌曲
师:他们唱的歌词好特别有意思,我们一起去读读看。
跟着老师一起读歌词“背上那背个哟啥”重点解决
师:谁知道有意思的歌词在?
生:括号里的词
师:对,这是我们山歌的独有特色,一起再来感受一下,心里默默地跟着演唱一次。
师:歌词有意思吧,还有更有意思的等着大家,准备了。谁能来告诉我他们的名字
生:X—二分音符2拍X,四分音符1拍
师:考考大家X”是几分音符,几拍?
生:八分音符半拍
四、学唱歌曲
师:现在我们就将这几个节奏放到歌曲中,看看谁最先学会歌曲,成为最能干的放牛娃!老师演唱同学们打节奏。
生:打节奏
师:孩子们节奏打得不错,但唱得怎样呢?先请大家小声的默唱一遍,来听听谁唱得最好。
师:相信大家早知道他们放牛的心情了吧!
生:高兴,愉快
师:那我们带着愉快的心情来一次
师:孩子们唱得不错,可是“背上背个哟撒”还要孩子们一起感受一下解决难点节奏
生:演唱
五、拓展练习
师:放牛太好玩了,咦,我们还不知道他是哪的人啊?
生:四川人
师:四川人说什么话?生:四川话
师:我先来唱要得不?师范唱,边唱边做动作
生:要得
师:我们一起来劳动?师弹琴,生演唱
六、总结。
放牛的孩子刚才告诉我他们要回家了,我们最后一起来欢送他们吧。
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