《农村留守儿童安全保障系统研究》
课题实施阶段计划
五道沟镇学校侯福园
在五道沟镇学校及全校师生的共同努力下，课题《农村留守儿童安全保障系统研究》已完成第一阶段的研究工作，取得了阶段性成果，本人现将第二阶段的研究计划制定如下：
一、指导思想
以践行“社会主义核心价值观”重要思想和党的教育方针为指导，认真贯彻国家关于中小学儿童安全教育的相关政策，认真落实国家、省、市、县关于加强农民工子女义务教育工作的重大决定，按照构建和谐社会的要求，坚持以人为本，把关爱留守儿童作为学校的一项重要工作来抓，力争在全镇上下为“留守儿童”营造一个安全、健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
二、主要目标
继续建好“留守儿童”安全教育档案，完善“留守儿童”安全教育和关爱制度，建立“留守儿童”安全教育目标责任制；积极总结推广“留守儿童”安全教育过程中的成功经验,举办“留守二儿童”安全的教育表彰活动；开展“留守儿童”安全教育活动，完善“留守儿童”安全教育体系、社会安全管理机制及安全应急机机制。
三、主要工作
继续做好“留守儿童”的安全教育工作，全校应对所有学生的家庭情况进行调查了解，认真做好“留守儿童”的登记与统计工作，为新增的“留守儿童”填写成长记录卡。各责任教师要经常性开展与“农村留守儿童”谈心与交流活动，及时了解“农村留守儿童”学习和生活方面的困难，主动与在外务工的学生家长取得联系，积极承担起“托管家长”的安全责任，完善“托管制度”。各班主任对“农村留守儿童”在校日常表现要详细记载，要认真填写好家校联系记录，并存入“农村留守儿童”安全教育档案。完善“农村留守儿童”安全制度。课题组将争取地方政府支持，努力构建由关协、共青团、民政、公安等部门参与的关爱“农村留守儿童”安全网络体系，对“农村留守儿童”的成长环境建立安全应急机制，着重提高“农村留守儿童”的防护能力。学校要积极开设“安全健康课”，学校要设立“安全知识室”、设置“学校安全电话”关注“农村留守儿童”的成长。学校可利用黄金周和寒假开展“留守儿童”假日互助活动，对贫困的“农村留守儿童”开展“农村安全必知”活动。建立“农村留守儿童”安全教育目标责任制课题组将制定农村留守学生安全教育目标责任制度，学校将与授课教师层层签定安全目标管理责任书，进一步强化留守儿童的内部安全管理，对在留守儿童安全教育中取得突出成绩的学校和个人给予表彰与奖励，将“农村留守儿童”的安全教育情况作为教师师德考评的重要依据。继续做好“农村留守儿童”安全调查研究与总结工作。本学年，课题组将继续通过问卷调查、召开座谈会、实地察看等形式，了解“农村留守儿童”的心理、学习、生活、思想和言行等相关状况。调查结束后，课题组将认真统计，与第一阶段的调查结果进行对照分析，找出问题的症结。针对存在的问题，提出合理的、行之有效的安全教育措施和办法。将适时召开“农村留守儿童”安全教育情况总结会，及时推广“农村留守儿童”安全教育过程中取得的成功经验。
2018年9月
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