2、远离校园暴力
教学目标：
知识目标：
1.了解校园暴力的现象认识校园暴力的危害性。
2.掌握与校园暴力做斗争的方法。
能力目标：
1.能够正确处理生活中的各种冲突
2.能够勇敢地与校园暴力做斗争。
情感态度价值观：
1.增强学生拒绝校园暴力,防范校园暴力的意识。
2.引导学生树立正确的人生观和价值观
教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。
教学内容：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课从常见校园暴力图片导入。
1.课件出示校园暴力图片，让同学们讲述自己身边的类似案例。
师提问：当时你是怎么处理的？
答：
师：从这些案例中你等到了什么启示？
启示：
二、学习新课
1.课件展示“校园暴力”的定义
校园暴力是指：
2课件展示“校园暴力”的各种现象
案例回放
思考与讨论:
、此斗殴事件具有什么样的危害?
答：
（2）、如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?
答：
课件展示“校园暴力”的危害
(1)、严重影响和干扰正常学习和生活
(2)、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤
(3)、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为
(4)、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护
幻灯片出示
专家教你拒绝校园暴力应该怎么做？
、强化法律意识,做知法守法的好学生.
、强化纪律观念,约束我们的行为
、加强沟通,建立平等互信的人际关系
、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏
、正确面对挫折,主动关心有困难的人
、积极参加文体活动,舒缓压力
、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体
幻灯片出示
案例：小强因迷恋网络游戏，成天沉溺在虚拟世界中。不参加学校的集体活动，也不与同学交往，性情逐渐变得孤僻暴躁，暴力倾向日渐明显。后来在老师和同学的帮助下，小强认识到了自己的问题，并下决心改正不良习惯，又重新回到了学校正常的生活之中。学习、娱乐、锻炼….小强变得开朗了，与同学、老师相处得十分融洽。
?分析讨论：
促成小强发生转变的因素有哪些？
答：
幻灯片出示
专家指导你校园暴力怎样防范？
.面对有暴力倾向的同学,不能太软弱
.振作精神,自强不息
.团结同学,理解帮助
.选择合适的文体活动
.上下学的路上和在学校不要落单
.学会自卫策略
实践活动
请结合本课的学习类容，回答下面的问题
问题：预防校园暴力我们应该怎么做？
（1）严格按照《中学生守则》约束我们的行为做一个知法、守法、守纪的好学生。
教学反思：学生对于直接的校园暴力有清晰的认识，但是对于语言暴力等认识不到位，这应该是本课强化的内容，教师应该多联系实际生活进行讲解。
相关内容扩展：
让暴力远离校园暴力
“校园暴力”的定义
“校园暴力”的危害
拒绝校园暴力,学生应该怎么做？
校园暴力学生怎样防范？
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