师德培训心得
——弘扬学校精神，做至善良师
郑晓宇
我常常在想，从事教师这个特殊行业的我们该如何做一师呢？通过学习，我体会深。
我认识到教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对老师提出了更高的人格要求。
德才兼备，德字为先。一个人如果没有德，再大的才干也不能发挥作用，相反本事越大，他的反作用力就越大。作为教师，其“德”就是师德，因此师德为先就不容质疑。师德应体现在哪里？
首先，应体现在对教育事业的热爱上，对教育事业的忠诚上。有了这样的感情，你就会不顾一切执着追求，不顾一切无私奉献，真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，教育的老前辈陶行知先生是这样做，他放弃大学里的优厚待遇，跑到山村创办晓庄学校即平民子弟学校，为的是什么？这难道不是对教育的热爱，对人民的赤诚吗？优秀专家，他的事迹充分体现了一个教育者对事业的执着追求和无限的热爱。倘若你有这份感情，你就会投入心思做好教育教学工作，你就会埋头工作，刻苦钻研业务，不断提升自己的教育水平与能力，你就会孜孜以求，不断丰富自己，你就会不断给自己施压。
其次，应体现在对学校的热爱上。学校是整个教育系统的一个最基本的单位，最基本的细胞，是你施展才华的舞台，是你展示本事的平台，是你职业生涯的寄托，是你从事教学与研究的重要阵地，是培养一代又一代新人的摇篮。我们能成为其中的一员应感到无尚的光荣，我们没有理由不爱我们的学校，没有理由不去为她添光彩。我们应当树立校兴我荣，校荣我荣的思想，时时处处维护学校的荣誉，自觉地为学校的发展作贡献，哪怕是一点点小力气，一点点小本事也好。决不能做有损学校名誉的事情。如体罚学生或变相体罚学生、搞有偿等。
应体现在对学生的热爱上。我们的教育对象是，他们无知但也无邪。他们有权平等享受我们学校的优质教育资源。在对待学生的问题上，我们要公正公平，不能歧视后进生，更不能歧视生理有缺陷的学生，要一碗水端平，不能搞亲一些人，疏一些人，因为大家都是人，作为就应当尊重，不管是什么人都应当尊重，都应当去关爱呵护，做到爱生如子。其实要做到这一点很不容易，非得有一颗慈母心不可，倘若你没有这样的心，要做到这一点很难。既然我们选择教师这个职业，那就非得有这样的心不可，愿我们都严加自勉，努力地做一个慈母般的老师，关爱学生，体贴入微，宽严相济，宽严有度，把我们的爱通过我们平时的工作释放给学生吧！做一个至善至爱的老师，做一个大爱无边的老师。让爱充满校园，充满课堂，充满职业生涯的每个角落。我们要特别关爱那些后进生，帮他们树立自信心，增强对学习的渴望与追求；帮他们树立进取心，增强赶超优秀学生的动力与力量，帮他们去攻克学习上的一个又一个障碍。
应当体现在对自己的严格要求上。作为一名教师其道德底线是什么？你要明白，要固守，绝不能跨越。要严于律已，为人师表，凡事要三思，什么是该做什么是不该做，要想好再做，要学会控制自己，特别是控制自己的感情、情绪、冲动。顺心时要谨慎，得意时要戒骄戒躁，烦心时要冷静，不断提高自己的修养，不断提升自己的人格魅力，做一个师德高尚，至善至爱，学生欢迎的师。
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