猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。燕子候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子
，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。语文三年级下册2燕子第一课时第二课
时第一课时郑振铎：出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。代表作：《猫》《我们是少年》。朗读课文扫清障碍读读·画
画请同学们自由读课文，一边读，一边标出自然段序号，圈画出课后的生字。我会认línɡlìyìyànɡjuàn伶俐翼尖荡漾飞倦x
iánsǎn?xiānɡānhén纤细闲散木杆几痕多音字sǎnsàn散散会闲散ɡān杆几痕细线连于杆与杆之间。ɡǎn同学们手
里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。我会写xínɡjùlüèjífúcòu凑拂集聚形掠juàněrzhān
ǒuxiānhén沾倦痕尔偶纤生字归类凑拂掠集聚形痕沾纤尔倦偶独体字上下结构左右结构半包围结构识字方法凑偏旁归类识
字：字理识字：单人旁的字：偶倦提手旁的字：拂掠形声字。水表意；奏表声，有急于进献的意思。本义是水流会合。泛指聚集。
易写错juàncòu不要写成“氵”倦凑不要写成“彳”组词：凑成凑合巧记：一人（亻）站在书卷旁识字游戏小燕子捉虫赶集凑成吹拂
偶尔聚拢纤细点击小虫子捉住它词语解释光彩夺目：形容鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜艳明媚。夺目,耀眼。夜晚，马路边的霓虹灯格外光彩
夺目。偶尔：间或；有的时候。爸爸常写小说，偶尔也写诗歌。波光粼粼：形容波光明净。本课指湖面被阳光照射，非常明净。阳光洒在湖面上，湖
面波光粼粼。闲散：清闲而又无管束。他们不想过闲散的生活。整体感知看到课文的题目“燕子”，你想知道什么？（1）本文从哪些方面介绍燕子
的？（2）本文写出了燕子的什么特征？（3）本文是按照什么顺序介绍燕子的？自由朗读课文，说说你看到了一只()的燕
子。活泼可爱文中从哪几方面写了燕子的活泼可爱呢？根据下面的词语提示，用自己的话概括一下。活泼可爱羽毛翅膀尾巴外形飞行
斜飞横掠休息在纤细的电线上休憩课文是如何描写燕子的呢？我们下节课再学习。课堂演练一、选字填空。拂佛沾
粘吹（）（）贴大（）（）水拂粘沾佛二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的湖面可爱的羽毛
小燕子波光粼粼的三、根据课文内容填空。一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了那样（
）的（）的小燕子。乌黑轻快剪刀有力可爱活泼字词听写第二课时都说小燕子是报春的使者。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个
亲密接触。互动课堂课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。齐读下列词语，说说你“看到”了哪几幅画面？给每幅画面起个好听的名字吧！
21乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴轻风吹拂如毛细雨青的草绿的叶烂漫无比伶俐可爱______燕子图燕子图外
形春光4飞倦了休憩几痕细线斜飞横掠沾了一下3休息飞行燕子图燕子图下面我们就通过这几幅图来欣赏一下
美丽的小燕子吧。外形1这是一群怎样的小精灵？让我们拉近镜头，仔细欣赏这幅“燕子外形图”，边读边想象，感受燕子的外形美。燕子图
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。哪些词语让你眼前浮现了画面？羽毛乌黑的尾巴
剪刀似的翅膀轻快有力的可爱活泼请你用自己的语言描述一下浮现在你眼前的画面吧。1234我想到了乌黑的羽毛在闪闪发光。阳光下我
想到活泼可爱的小燕子在天空下。飞来飞去蓝色的我想到小燕子张开轻快有力的翅膀，在。地面滑翔我想到……词语辨析凑成了那样可爱
的活泼的小燕子。“凑”字可以换成“组”吗？为什么？不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和
赞美。看图，试着背一背。一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了那样____________小燕子。乌黑的轻快有力的剪刀似的
可爱的活泼的（课后第一题）小练笔一对_____________，一双___________，一身_________，加上____
_______，凑成了一只活泼可爱的小白兔。红红的眼睛长长的耳朵短短的尾巴雪白的毛春光2请大家小声读一读第二自然段，把图里的景物
圈画出来。边读边想象画面，感受春天的的光彩夺目。燕子图轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花
，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。你能想象出这个画面吗？围绕图中的景物，试着一起来想象画面。什么样的雨？
雨什么样的细雨？细雨如毛的细雨怎么样？如毛的细雨如毛的细雨由天上洒落用“加一加”的方法可以让画面更加具体生动。用你自己的语言形容
一下如毛的细雨由天上洒落的画面吧。如毛的细雨_________地落在________上。纷纷扬扬花盆如毛的细雨________
_地落在_________的杏花上。洋洋洒洒粉红粉红如毛的细雨_________地落在_________的花瓣上。飘飘洒洒零零星
星第一组什么样的柳？柳什么样的柔柳？柔柳千条万条的柔柳运用加一加的方法，你也来试着想象下面的画面。用你自己的语言形容一下千条万条
柔柳的画面吧。半圆形千万条柔柳在_________的石桥旁_________垂着。静静地第二组什么样的花？花红的白的黄的花你能
用四个字的词语来形容各种颜色的花都有的这个场面吗？的花的花的花五颜六色五彩缤纷万紫千红第三组什么样的草？草青的草还能
是什么样的草？看图说一说。_________的青草_______的青草地毯一般嫩嫩沾满露珠_________的青草________
_的青草漫山遍野第四组什么样的叶？叶绿的叶还能是什么样的叶？看图说一说。_________的叶嫩黄___________嫩黄的叶阳
光照耀下阳光照耀下嫩黄的叶在__________地生长着生机勃勃我们该用什么语调朗读描写“轻风”“细雨”“柔柳”的语句呢？（
）A.舒缓轻柔B.充满激情C.低沉悲壮A让我们用舒缓轻柔的语调再读读这几句话吧。第九笔平撇压横中线，第十笔竖压竖中线
。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像链接1：赶集.p
ptx赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。想想赶集似的聚拢来是怎样的画面呢。比喻春天的花草到处都是赶集的人很多这样的景色真让人感
到啊。热闹和欢喜讨论：和原句对比读，哪句话令你印象更为深刻?二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万
条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，
草，叶，形成了春天。形容词让事物更优美，让春天更美丽。古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。同学们，请你们说一说，这些古诗中有了
小动物，有什么不一样的感觉？这景色多美呀。古代的诗人也写过许多关于春天的诗句。我们去欣赏一下吧。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯竹外桃花三两
枝，春江水暖鸭先知。齐读第二自然段最后一句话，闭眼想象一下，因为小燕子的加入，春天有了哪些不一样的感觉？这时候，那些小燕子，那么伶
俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。为春光平添了许多生趣。春天更有活力更加光彩夺目让
我们试着背一背这一段，记住这美丽的春光燕子图吧！（课后第一题）二三月微微地的春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳
，花，草，叶，_____________________，形成了的春天。如毛的由天上千条万条的绿的红的白的黄的都像赶
集似的聚拢来青的烂漫无比先记住春天美丽的景物这时候，那些，那么的小燕子，也由飞来，加入了这的图画中，为春光。小燕子伶
俐可爱南方光彩夺目平添了许多生趣再记住可爱活泼的小燕子飞行3小燕子在这美丽的春天里快乐地飞着。朗读课文第三、四自然段，边读边想象
小燕子的飞行姿态，体会小燕子飞行时的迅捷、轻盈。燕子图小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声
，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。旷亮无比的天空飞行轻盈迅捷斜飞于旷亮无比的天空点一下画面另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠
着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。“掠”“沾”可不可以换成“飞”“贴”？小圆晕波光粼粼的湖面
小圆圈掠：速度快、灵活飞：单纯地描写动作贴：接触水面面积大沾：轻轻点一下水面另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪
尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。飞行轻盈迅捷让我们试着背一背第三自然段，体会一下燕子飞行时的轻盈迅捷吧！（课
后第一题）小燕子带了它，在阳光满地时，于旷亮无比的天空，叽的一声，已经由这里的上，飞到那边的了。剪刀似的尾巴斜飞稻田高
柳下先记住燕子飞行时的姿态再记住燕子飞行时的方向休息4小燕子玩累了，它们在电线杆上休息。朗读最后一个自然段，你能想象到小燕子休息
时的状态吗？燕子图那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个
小黑点，那便是燕子。为什么说“几痕细线”而不是“几条细线”呢？嫩蓝的春天“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。
燕子们飞累了，休息在电线杆上。嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线，几个小黑点，这是一幅多么（）的画面啊。A.恬静B
.悠闲C.热闹AB请一位同学试着读出这种感觉，其他同学闭上眼睛静静想象。反义词闲散繁忙思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！
”表达了作者怎样的思想感情？把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感
情。读一读，记一记！（课后第二题）烂漫无比的春天伶俐可爱的小燕子旷亮无比的天空剪刀似的尾巴波光粼粼的湖面光彩夺目的图画你能像这
样用四字词语形容下面的季节和景物吗？（课后第二题）的夏天的秋天的冬天的校园的街道的花园干净整洁艳阳高照瓜果飘香四通八
达北风呼啸鸟语花香结构梳理燕子外形图春光燕子图活泼可爱燕子燕子飞行图燕子休息图主题概括这篇课文描写了燕子的形态，以及它在、
，在上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。活泼机灵天空湖面电线拓展延伸燕子横掠水面时，为什么要用尾巴
或翼尖点水？燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于因速度快、冲力大而使整个身
体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。课堂演练一、在括号里填上恰当的量词。一（）翅膀一（）春雨一（）细线一（
）鸣叫一（）羽毛一（）尾巴一（）歌曲一（）燕子片对条场首根只声二、缩写句子。1.活泼机灵的小燕子为春光增添
了许多生趣。小燕子为春光增添生趣。2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。柔柳展开嫩叶。三、读一读，回答问题。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。燕子飞行时的轻快、灵活这两段话主要写了__。四、课下搜集描写燕子的美文或诗歌，读一读。燕子郑毓妮燕子拿着小剪刀剪啊剪剪下天空这匹大布缝啊缝缝出最大最神奇的衣服送啊送送给春天穿穿啊穿穿来一阵阵叫好声QICAIKETANG?微信搜索“小蜗牛学堂”，海量资源任你选关注公众号“小蜗牛学堂”1-6年级各科教案课件免费领 |
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