五年级语文(下册)第二单元测验题
班级_________姓名_________座号___________得分________
第一部分基础知识积累与运用(40)分
我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（4）
Xinjianggebijieshaoqingxi
我能用“”画出词语中的错别字，改正后写进括号里。（4）
坚强不倔（）莫名其秒（）精疲力尽（）精涛骇浪()
我能用√画出句子中带点字的正确读音。（4）
哪儿需要白杨树，它就在那儿生根发芽，长出粗壮的枝干（gan,gan）。不管是风沙雨雪，不管是干（gan,gan）旱洪水，它总是那么坚强。
东吴的周瑜调（tiao,diao）兵遣将(jiang,jiiang)，迎战曹操。
我能给带点的词选择正确的解释，把序号写进括号里。（4）
收拾：①整理②修理③整治④消灭；杀死
1、小顾念一边收拾东西一边问我：“你准备去哪儿玩？”（）
2、中暑人把损坏了的工具收拾好，继续给桃花心木松土。（）
我能从括号内选一个恰当的词语画上√。（4分）
妹妹没有同意哥哥的意见，（分辩，分辨）说：“那是伞，不是树。”
兄妹俩的争论打断了爸爸的（思路，思索）。
种树人的行为十分（奇异，奇怪），他对桃花心木苗的护养是不定期的。
种树人的一番（热情洋溢，意味深长）的话引起了我的深思。
我可以按照要求不改变句子的意思改写句子。（6）
1、在一棵高大的白杨树林身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（修改病句）
2、种树人富有哲理的话，我们怎么会忘记能？（改为陈述句）
3、白杨树不管是遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚强。（用加点的词写一句话）
我能根据提供的语句把下面的句子补充完整，还能再写两句从课外积累的有关学习的格言（4分+4分）
是知也善学者不进则退疑则进也
1、为学患无疑，。
2、知之为知之，不知为不知，。
3、学如逆水行舟，。
4、，假人之长以补其短。
八、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（6分）
（）野果采来了。
（）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。
（）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。
（）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不行！”
（）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。
（）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行？”
第二部分,阅读积累与运用（30分）
阅读《桃花心木》片断后，我能回答下列问题。
我忍不住问他到底应该什么时间来多久浇一次水桃花心木为什么无缘无故会枯萎如果你每天来浇水桃花心木苗该不会枯萎吧种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。妈妈老说人家丽丽聪明，要我向丽丽学习。可是我老看不出丽丽到底什么地方聪明，当然也就不知道该向丽丽学些啥？???下午，我和妈妈正在厨房洗菜，突然听见林大妈叫丽丽的声音：“丽丽呀，你家有小白菜吗？借我一把煮汤，好吗？”
???停了一会儿，丽丽才答话：“啊，大妈，真不巧呀，我家小白菜昨天就吃完了，你去别家看看吧！”
咦？奇怪！刚才我还见丽丽在家整理小白菜呢？现在怎么突然又没有了呢？“瞧瞧，人家丽丽多聪明，谁像你笨头笨脑的。”妈妈开言了。哎，我明白了，原来妈妈夸丽丽的“聪明”是这个。于是，我笑着对妈妈说：“妈呀，那不是聪明，是……自私自利。”“我看人家丽丽挺聪明的，你呀，要好好地向她学习。”妈妈仍然固执地说。我嘴上没说什么，心里却想：这样的聪明我才不学呢
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