六下语文：交流平台·初试身手·习作例文

交流平台·初试身手·习作例文交流平台交流内容本次交流活动，主要是学习两种在文章中抒发真实情感的方法：一种是把情感融入具体的人、
事或景物中，在叙述中自然而然地流露情感；一种是把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。文章的灵魂在于感情真挚。一篇好的
文章，往往能引发读者情感上的共鸣。怎样巧妙地抒发内心的情感呢？《匆匆》第1自然段，作者用自问自答的方式，直接抒发了对时光流
逝的无奈和惋惜之情。我觉得，这种直抒胸臆的方式，比较适用于抒发强烈的感情，比如说对祖国、对母亲的热爱之情。《那个星期天》
主要运用了间接抒情的方式，显得特别细腻，易引发读者心灵上的共鸣。比如写“我”蹲在母亲身边看着她洗衣服，觉得太阳光线的变化“漫长而急
遽”，就透露出“我”等待时的急迫心情。有一首儿歌是这么唱的：“太阳当空照，花儿对我笑……”这就是借太阳和花儿来表达自己愉
快的心情。写作文时，有时候直接抒发情感会显得不够自然。我们就可以把情感融入到眼前的事物中，让事物为我们的情感代言。初试身手
我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。如：一直想养一只小狗，妈妈今天终于答应了。
路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。打篮球的时候，我有几个好机会没
把握住，结果我们输给了二班。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑我。
从下面的情境中选择一两个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。走在小巷里奔跑在田野上弹琴钓鱼……
今天，我回到了多年没回的老屋。走在小巷里，家家户户的灯陆续亮了，照在小巷的墙壁上，显得特别温暖。不远处传来几声狗吠，似乎狗儿也按捺
不住心中的喜悦，欢叫起来迎接主人回家。走在小巷里心情好我闷闷不乐地独自走在小巷中，那灰黑的墙壁板着脸，也似乎要训斥我
一番；墙角的一只狗“汪汪”地嚎叫着，仿佛在嘲笑我一样。心情不好走在小巷里夏天到了，田野上一片葱绿，我像一只从笼中放出
来的小兔向前奔跑着。一阵风吹过，花香一个劲儿地往鼻子里钻，沁人心脾，好不舒畅！奔跑在田野上心情好我满腹的委屈向谁诉说
呢？看那路边的花儿，无精打采地随风摇摆。我奔跑在田野中，冷风吹过，我打了一个寒颤，一棵大树像巨人一般拦住了我的去路……心情不好
奔跑在田野上家庭联欢会上，我向爸爸妈妈展示了自己最拿手的才艺——钢琴演奏。弹琴时，我的手指特别懂我的心思，在键盘上轻快而
敏捷地跳跃着，黑白键也听话地发出好听的声音。爸爸妈妈露出了欣慰的笑容。心情好弹琴爸爸妈妈逼我学钢琴，我十二分地不情愿
。僵硬的手指似乎在和我赌气，不情不愿地左一下右一下；黑白键不解地瞪着我，仿佛不知道该如何发声。只见爸爸妈妈眉头紧锁，神情十分“可怕
”。弹琴心情不好鱼塘里的鱼儿自由地游来游去，仿佛在和我比谁更悠闲自在。那条红色的鲤鱼最淘气，总在鱼钩附近转悠，偶尔还
会快乐地吐出几个水泡。心情好钓鱼鱼塘里的鱼儿也和我作对，硬是不咬钩，有时还戏弄我，轻轻地碰一碰鱼钩就跑了，根本不给我
起钓的机会。我收起渔具，怏怏不乐地回家了。心情不好钓鱼习作例文别了，语文课（例文见教材第49—51页）以前——懒洋洋提不
起劲读完张先生送的书——喜欢上语文课别了，语文课得知要移民——担心没机会学习中文默写一百分——伤心、难过最后一堂语文课—
—热泪盈眶、激励学好中文热爱祖国热爱母语?结构导图?例文赏析这篇文章记
叙了“我”在即将离开祖国时对学习语文的情感和态度的变化，表达了作者对母语的热爱，以及对祖国的依依不舍之情。?习题解答默读课文。
说说“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化，课文是怎样表达的。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路