当孩子受到老师批评时，家长到底能够做啥？人会犯错吗？答案是肯定的。学生会犯错吗？答案当然也是肯定的。学生正处在成长阶段，思想不够成熟，认知不
够全面，是非观念不强，所以更容易犯错。在校期间孩子犯了错，老师发现后就会进行批评教育，班主任老师还会和家长沟通意见，希望得到家长的
配合，以共同促进孩子健康成长。但是面对老师批评孩子的情况，一位老师却说，有这样几类家长，老师却不太喜欢，为什么呢？这样的家长，我不
太喜欢：1.敷衍塞责，盲目护短班主任罗老师说：曾遇到这样一个学生——今天偷偷撕了这个同学的日记，明天拿着那个同学的茶杯当了尿壶，
恶作剧不断。批评教育时，他每次都承认错误，表示知道错了，下不为例，可一转身依然我行我素。我万不得已找来了他的父母。父母来了，满脸堆
笑，好言好语：“这孩子调皮，我们在家也没少教育，可效果不好，回去一定好好教育……”找几次烦了，家长就不客气了，态度语气全变了:“你
说这啥意思？我咋听着全世界就我家小孩赖啊，你当个老师有什么了不起?”2.坚决维护老师“权威”，对待孩子简单粗暴小林在班上成绩优秀，
但他就是喜欢欺负其他同学，暴力倾向严重。班主任多次找他谈话，他认错的态度很好，可事后没多久还会再犯同样的错误。一天，他因为一点小事
与同桌打了起来，把同桌的头都打破了。班主任打电话叫来小林爸爸，想与他协商解决问题。小林爸爸还没听老师说完，当着班主任的面打了小林三
个巴掌。3.“我太忙了，没有时间啊”晓霞老师的班上学生经常少东西，不是张三没了文具，就是李四少了零花钱。晓霞老师对此无计可施，体
育老师主动请战，埋伏在教室对面。三天后，终于发现有人趁做操时间溜进了教室，体育老师立刻冲过去，却发现这个人竟然是本班的劳动委员小军
。晓霞老师当即找小军谈话，小军爽快地认了错并写了检查。当晓霞老师与小军爸爸交换情况时，小军爸爸却说：“老师，我太忙了，没有时间啊！
教育孩子你比我专业，我把孩子交给你，你放手管就行了，打他骂他都没事。”4.“我对孩子不抱任何希望”班主任郑老师说：小亮今年上半年转
到我的班，是一个典型的问题学生，不仅成绩差，还经常迟到、逃课、上网吧等，各科老师都找我诉苦。鉴于小亮的种种表现，我觉得该与其家长沟
通一下了。但当我打电话，告诉他的爸爸小亮近期的表现时，他的爸爸却张口就说：“这孩子，我不抱任何希望了。”然后表示感谢我肯收下小亮，
说不行明年再转校，还让我以后别再打电话烦他了。5.孩子只要学习好就行班主任刘老师说：有的家长认为孩子只要学习好，就一好百好了，其他
都不重要。我们班上有个学生，学习还可以，但做卫生时，常常没有时间观念和责任意识，不能认真完成值日，导致其他同学对他意见很大。与其家
长沟通时，家长不但不从自己孩子身上找原因，反而认为老师和同学在刁难孩子，甚至说：“作为学生，只要学习好就行了。”以上几类家长的做法
，无异于在“逼”老师放弃孩子！那么，家长应该如何正确对待老师对孩子的批评呢？古人云：“师者，父母心。”在对待孩子的成长上，老师与家
长的心往往是一样的，都希望孩子能健康成长，既成才更成人。家长应多与老师加强沟通，齐心协力，加强家校合作，正确表达对孩子的爱，为共同
教育孩子携手共进。家长到底能够做啥？首先，家长应树立正确的教育理念老师是一种职业，生活中他们也是孩子的家长，或未来是孩子的家长。他
们在工作的时候一般会提前换位思考，绝大多数的老师都是爱学生的，是“恨铁不成钢”的，说话的时候可能不注意选择用词，有的时候说出来的话
会伤害孩子的自尊心。但是，家长要认识到，批评也是一种教育方式，是老师认真履行职责的表现。合理的赏识可以给学生极大的促进，恰如其分的
批评也能促使学生改正错误。家长对学校、老师的各种教育举措，不要断然排斥，应给予足够的支持和关心。同时，要注意维护老师的威信有些家长
会当着孩子的面贬低老师：孩子犯了错，怪老师处理方法不当；孩子成绩差，怪老师不认真教；孩子评不上“三好学生”，怪老师偏心……这些言行
对老师的威信会产生不良的影响。作为家长，应该全面客观地了解孩子在校的情况，认真听取老师的意见，积极支持、配合老师对孩子的教育，自觉
维护老师的威信。再次，要对孩子进行积极理性的引导如果老师的教育方法存在问题，家长不宜当着孩子的面说老师的不是，而是要和孩子淡化老师
的批评方式，强化老师的批评目的。如果老师批评错了，家长应冷静下来，不仅要听孩子的陈述，也要向其他同学和老师了解情况，并及时和老师交
换意见，切不可在孩子面前发泄对老师的不满。对于孩子的一些小错误、小毛病，老师批评后，家长可以鼓励孩子自己找老师沟通，向老师承认错误
，强化印象，避免再犯类似错误。总之，当孩子受到老师批评时，爸爸妈妈不要卑微隐忍，但也别恶语相向。老师不会无缘无故地批评孩子，家长要学会从中听出问题来，如果仍然觉得老师的批评不妥，和老师再沟通也无妨。 |
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