“总算迎来金贵雨明朝万木更葱青”
——内乡教体局教研室在我校举行教学视导活动
5月7日，县教体局教研室张海联主任一行12人在我校初中部举行教学视导活动。
上午，教研室各学科负责领导和教研员深入课堂听课，察看老师们课堂的组织引导、课堂学生学习状态与效果等。
领导和教研员们共听了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门学科27位老师的课。
通过听课，教研室领导和教研员们全面细致了解，对我校课堂上的师生表现、教与学双边活动、学生的合作学习、展讲交流等给予了充分肯定和评价，给老师们以极大的鼓舞和鞭策。
下午，各学科教研员分别与学科老师们进行了座谈、指导和交流。
教研室领导和教研员与对应学科老师，面对面的交流。交流会上，教研员们简要评析了上午所听的三节课，从教学设计到教学过程，从学生小组活动到课堂练习、小组评价机制，从教材处理到学生自主学习良好习惯的培养等，提出了指导性的宝贵意见与建议。
初中部的各学科组长围绕“说课改、说课堂、说效果、说备考”等方面，向领导和教研员作了简要的汇报和请教。
教研员们根据课堂教学以及老师反映的问题进行把脉问诊，现场指导，深入了解各科教学任务的落实情况，并给予具体的解读，为我校初中部的教学工作指明方向。
教研员们提出，现代教育的课堂一定要结合学生的学习特点，体现学生学习的主体性特点，切实提高学习和复习的有效性，避免花架子；要充分发挥集体的力量，独具慧眼，认真分析，抓促重难点的教学与落实；在教学中一定要时刻保持敏锐的视角，注意热点问题的探讨与研究，注意集体的配合与构思，尽可能多做精题，切忌眉毛胡子一把抓。
“听君一席话，胜读十年书”。教研员们的细心讲解和耐心指导使我校各科老师在授课的形式、教学内容的处理和方法技巧等有了很大收获。老师们表示，教研员们的现场指导，实实在在地起到了专家引领的作用，我们要把视导活动中的所看、所思、所想、所感运用到自己的教育教学中去，指导我们的课堂教学向高效优质推进。
?活动之一——语文学科组教学视导
一、上午，教研室张海联主任、屈晓光教研员和语文学科组的老师们听了
赵颖的《解读小说中的人物形象》、马爽的《蒹葭》、付赞赞的《伟大的悲剧》。
二、下午，召开了教学视导交流会。
（一）三位主讲教师分别说课，说自己这节课的设计初衷及自己的反思。
（二）教师代表张淑英、杨杰，胡娟、闫洁，贾花妍、王静分别进行评课。
（三）教研室张主任对这三节课进行针对性的、高屋建瓴的点评，并对今后的语文教学及九年级的复习备考提出具体的指导和要求：
1.课标是方向，要研究课标，研究学生，以学定教。
2.重视学生阅读能力的培养。基础年级的新授课，要设计有层次的问题，引导学生真正读懂文本，让学生自己解决问题，自己总结方法，并按教材的序列训练学生读书的速度，这样可以解决阅读的根本问题。
3.挖掘教材要有深度，要把功夫下到课堂外的备课中。
4.九年级的复习课，要回归课本，关注单元提示和课后习题，培养学生会做提的能力。
5.要重视学习。学课标，学领导的讲话等。
四、教务处闫主任感谢张主任和屈老师对我校语文教学的关切重视和指向指导，对交流会进行总结，并结合语文学科特点提出具体要求。
?活动之二——数学学科组教学视导
一、上午，县教研室于定军副书记、江中林副主任和数学学科组的老师们分别听了徐文克老师的《与圆有关的特殊四边形探究》，秦峥老师的《平行四边形的性质运用》，薛盼盼老师的《解含分母的一元一次方程》。
二、下午，在会议室召开教学视导交流会。
1.主讲教师分别说课，说自己对课的设计初衷及收获、反思。七、八，九各年级课程组组长就近期学生问题及针对措施进行一一阐述。
2.教研室江主任从基本素养、课程标准、课堂结构等方面，分别对三位授课老师的课做点评建议，并详细解答了数学组教师的困惑。
3.张鹏群校长感谢于书记、江主任对我校教育教学工作的重视支持和悉心指导，对三位授课老师上课的优点，缺点不足及改进措施进行了点评，并进行活动总结发言。
?活动之三——英语学科组教学视导
初中英语教学视导，上午听课，下午在三楼物理实验室举行了英语交流会。交流会程序如下：
一、三位主讲教师郝以红、侯贞、时应瑞说课，说教学教材设计过程、设计思路，设计目的及反思。
二、三位备课组长评课，评优点，谈缺点，提建议。
三、英语督导齐改玲老师对三节课进行评课总结，并提出合理建议。
四、英语周黎、王夏玲教研员，针对三节课分析，并针对对话课，复习课进行指导：
1.教学目标是教学的灵魂，目标的确定要合理有效。
2.教学活动设计的目的性要明确，针对性要强。
3.练习要有效，主要针对学生不会的有效练习，并给予方法指导。
4.语法讲练前要有方法指导，语法讲练后要有方法总结。
5.听力前要进行指导，确保听力训练的有效性。
6.教研组长刘海燕老师向教研员表示感谢，并对本次听课评课进行总结，对英语组教学重点进行要求，确保英语教研组教学高效运转。
?活动之四——政治学科组教学视导
一、上午，教研室杨瑞敏教研员和政治学科组全体教师分别听了齐康老师《法律保障生活》、王硕老师《热点复习：乡村振兴》、陈倩老师《国家权力机关》。
二、下午，杨瑞敏教研员与政治学科组全体教师召开了教学视导交流会。
1.三位授课教师分别进行说课，总结梳理教学设计的意图及重难点突破，并进行自评。
2.七、八、九年级备课组长李玲老师、常晓丽老师、胡春记老师分别做点评，并统一认识：①重视大组教研及年级之间听课活动，加强学习合作；②基础年级教师年轻有活力有干劲，在教学中要着眼课程重点和中考研究；③紧抓政治学科特点，用材料分析课本知识，引导学生归纳总结。
3.新教师刘晓、陈双老师针对自己实际上课中的问题向教研员、胡老师提出自己的问题和困惑。
4.杨瑞敏教研员对三位授课老师做点评建议，并详细解答了新教师的困惑：
①针对政治学科特点，要求七、八、九年级老师讲课过程中关注时政，将时政与课本知识紧密联系起来；
②针对九年级复习课特点，可划分板块或根据时政热点联系旧知，帮助学生构建知识体系；
③针对七、八年级授课情况，更重基础，并结合校情班情，进行适当拔高，重视指导做题方法；
④要认真再认真去研读课程标准，用课程标准指导教学工作开展。
5、课程组长胡春记老师感谢教研员杨老师的倾心指导，并对交流会做总结发言。
?活动之五——历史学科组教学视导
上午，江晓伟教研员和历史学科组全体教师上午分别听了王文静老师的《明朝的政治》，樊浩老师的复习课《科技文化与社会生活》，杜玺老师的《香港澳门回归祖国》。
下午，历史组教学视导交流会在一楼化学实验室召开。
首先，三位主讲老师分别对教学流程、历史学科的核心素养、课标要求等方面做了简单陈述，并谈了自己的简单理解。
教研员江老师从以下方面做精心指导：
一、对学校历史组教师的敬业精神、教师素养予以赞扬；肯定了学校日渐成熟的教学模式，并对学生课堂上的积极表现表示赞许。
二、对三位老师的课做两点建议：
1.历史学科谈启示要引导学生多思考，不要被局限，要多角度谈感悟。
2.对学生的讨论环节落实要更到位，更注重讨论的过程和最后的展讲环节。
三、对九年级的复习提出以下建议：
1.学生读背基础知识后要及时落实，并有针对性设计习题。做中招考试题要多研究答案，按照中招答案的标准要求学生。
2.教师课堂语言要精练，要给学生更多独立思考的空间。
3.历史考试材料多，学生阅读能力差。在平时练习过程中要注意提高学生的阅读速度和答题速度。
4.一模考试以后以习题讲评为主，对基础知识要再做整合，引导学生形成完整的知识体系。
5.研究《说明与检测》的新变化，九年级课堂容量大，要加强教研。
四、对基础年级提出以下指导：
1.复习过程中不要整堂读，要读练结合。
2.复习中把经济发展、对外关系、科技文化作为重点。
3.教学过程中要重视历史地图教学。
五、给青年教师在教学过程中的建议：
1.加强教研；
2.加强学习；
3.尝试写教学反思；
4.在教学过程中要渗透对历史学科核心素养的培养。
?活动之六——地理学科组教学视导
上午，教研室尹玉红老师和地理学科组的老师听了陈霄老师的《塔里木盆地》、屈林老师的复习课《香港和澳门》、闫婷老师的《日本和俄罗斯》复习课。
下午，尹老师与地理学科组老师在四楼地理聊课室召开教学视导交流会。
首先，三位主讲老师分别做了自评，对教学流程、上课得失做了总结。
接着，尹玉红教研员对三位老师的课做了详细的点评和指导。
他肯定了以下四点：
1.问题意识比较强；2.流程比较完整；3.充分运用地图，给学生充足的学习时间；4.重视多种途径学习，重视基本功。
他提出了三点要求：1.加强思维引领，构建知识框架；2.强化系统学习；3.实现实效、高效课堂。
尹老师针对以上三点，结合课本具体的学科知识点做了阐述，清晰易懂。
最后，青年教师陈霄和组内的老师提出自己的问题和困惑、疫情结束后的课堂教学等问题，尹老师都做了精当的建议和耐心细致的指导。
本次活动取得圆满成功，地理组各位教师并和尹老师达成线上教研的约定，受益匪浅！
?活动之七——物理学科组教学视导
一、上午，县教研室赵志浩教研员和物理组全体老师一二三节分别听了彭玮
老师的《做功了吗》、张贤老师的《动态电路》、杨帆老师的《浮力复习》。
二、下午，赵老师和物理学科组老师在物理实验室召开教学视导交流会。
1.授课的三位老师分别进行说课，总结梳理教学流程，浅谈收获和不足。
2.八、九年级备课组长杨艳红老师、李庆老师分别做总结评价，并进行针对性指导。
3.青年教师曾如钰、杨至云评课，谈收获和建议。
4.新教师侯晓阳、栗屹、马春燕针对听课和自己上课中的问题，提出了疑问和困惑。
5.赵志浩教研员对三位老师的课做点评建议，详细解答了新教师的疑问和困惑，并提出了针对物理学科“以问题为导向，以学生为主体”的核心教学思路和教学设计。
6.李庆主任感谢教研室赵老师的倾心指导，并对交流会做总结发言。
?活动之八——化学学科组教学视导
上午，县教研室李少武主任和化学学科组老师听了张睆铎、胡艳、郭亚锋老师的化学课。
下午，在一楼化学实验室举行了化学教学视导交流会。
一、三位主讲老师说课，说教学设计过程、设计思路，设计目的及反思;
二、备课组长评课，评优点，谈缺点，提建议;
三、教研室李主任针对三节课，详细分析，并针对对话课，复习课进行指导：
1.复习课上课要注意完善知识结构，查漏补缺，加强对重难点的理解。
2.教学活动设计目的性要明确，前期问题处理站的角度不同，后面处理方式就不一样。
3.练习要有效，通过变式的设置可以让学生不同层次的学生自主设置题，自行总结中考怎么考，自行设置类似题，以题为载体讲方法。
4.说明与检测的使用：说明检测中题很多，课堂讲题要有选择性，讲究落实，优化复习过程，精心挑选，提高效率，学会课堂学习管理。
5.青年教师指导：要学会融合问题，在听他们讲课整合的过程中，站在他人角度来思考问题，再整合给学生。
6.郦都学校化学团队今年的奋斗目标：中考全校要达到平均分45以上。团队内一个人突出不是优秀，重点是整个团队突出，发挥团队的力量。
五、教研组长李彩芹感谢教研室李主任一行感谢对我校教学工作的视导，对化学老师的关爱和重托，如同一场及时雨，解决了青年教师教学上的许多疑问，收获多多！同时，对本次听课评课进行总结，再次对化学组教学教研进行要求，确保化学学科的教学高效运转。
?活动之九——生物学科组教学视导
一、上午，县教研室杨保山教研员和生物学科组全体教师一起，分别听了李静茹老师的《消化和吸收》、白娇阳老师的《人体内物质的运输》、杨洁老师的《基因在亲子代间的传递》。
二、下午，杨保山教研员和生物学科组在生物实验室召开教学视导交流会。
1.主讲的三位老师分别进行说课，总结梳理教学流程，浅谈收获和不足。
2.青年教师靳雪粉、杨洁、李静茹、郭静、白娇阳评课，谈收获和建议。
3.新教师周莹针对听课中的问题和自己上课中面临的问题提出自己的困惑。
4.杨老师分别对三位授课老师的课予以点评，详细解答了新进教师的困惑。并对生物课的教学进行针对性指导，提出了针对生物学科以“生命观念，科学探究，科学思维，社会责任”的核心素养。
5.全体生物学科老师真诚感谢杨老师的倾心指导。
内乡郦都学校办公室主办
（原内乡实验学校）
第25期
2020年5月8日
郦都快讯
生
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