教案课题城市轨道交通车站类型科目客运组织授课时间9月25日教学目标知识目标有一种力量，它可以使人软弱，
因为它往往触碰你内心深入最软弱的地方，能力目标第一部分（开头到“老板和老板娘应声答道”）写母子三人第一次吃面的过程
。教材分析重点母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面？难点小说是怎样来塑造这三个主要人物的，写人物往
往抓住哪几方面的描写？教学方法教法小组讨论法学法自主探究法教学设备教材教学资料教材师生互动设计教师提问：找
出母亲四次要面的语言描写，并比较这四次说话有区别吗？学生回答：前三次难为情一次比一次轻。教师提问：第一次把要面数量“一碗”放在后面
。学生回答：第二次第三次比第一次少了一个省略号教师提问：第三次比第二次增加数量，一碗变成了两碗学生回答：课时安排教学步骤·导入新课
前三次吃面，店主夫妇都是少收钱多给面。命运的不幸，生活的艰难，在母亲心中刻上了深深的伤痕，每当除夕夜来临，她都有一种难以述说的复杂
心情，既要与孩子过年又不愿在人前表现家境的窘迫，以至伤害孩子的自尊心，只得在顾客散尽时候去。三人要一碗面的尴尬，这样晚的时间因吃一
碗面而麻烦别人的歉疚，使得母亲每次都怯生生地发问。·教学过程及内容母亲三次穿的都是一件不合时宜的斜格子短大衣，这件大衣到后来就褪了
色，两个孩子第一二次穿的是崭新的衣服，第三次弟弟穿了哥哥的旧衣服，哥哥穿了中学生制服。·板书设计母亲三次穿的都是一件不合时宜的斜格
子短大衣，这件大衣到后来就褪了色，两个孩子第一二次穿的是崭新的衣服，第三次弟弟穿了哥哥的旧衣服，哥哥穿了中学生制服。这些细节描写让
我们感受到母亲对儿子的无私奉献和深切关爱，也暗示了一家人互相理解共渡难关的精神。行动描写：在最艰难的岁月中，母子三人互相体贴、顽强
不屈、坚忍不拔、团结奋争，终于使困境逆转。·作业练习册·总结扩展 |
|
