电现象与磁现象如此地相似，难道是一种巧合吗？我们的地球是一个巨大的，在地
球周围存在着。在的作用下，静止的小磁针总是
。指南的是小磁针的极，指北的是
小磁针的极。磁体一端指南，一端指北磁场SNS
N地磁场导学:地磁场同名磁极相互____，异名磁极相互____。每个磁体上都有______极和______极__
__个磁极。磁体能吸引________等物质。磁现象铁、钴、镍南（S）北（N）排斥吸引两同名磁极相互__
__，异名磁极相互____。同种电荷相互____，异种电荷相互____。3每个磁体上都有______极和_____
_极____个磁极。自然界中存在____电荷和____电荷____种电荷。2磁体能吸引________等
物质。带电体能吸引________。1磁现象电现象轻小物体铁、钴、镍正负南（S）北（N）排斥排斥吸引
吸引导学:电现象与磁现象比较两两应该不是巧合，电和磁之间可能存在着某种联系。一、电流的磁场
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电和磁之间的秘密---电流的磁效应现象。这一重大发现轰动了科
学界，使电磁学的发展进入了新的时期。奥斯特学生活动:探究通电直导线的磁
场步骤：1、将一根直导线平行地架在小磁针的上方。2、将导线的两端接在电源的两极上。警告：不可长
时间短路！观察：1、闭合开关，直导线
通电时，小磁针有什么变化。2、断开开关，直导线断电时，小磁针又有什么变化？3、改变电流方向，小磁针转向有无发生
改变？一、电流的磁场通电时小磁针发生___
___；断电时小磁针_________________；现象一:偏转回到原来的位置结论一：通电导线周围存在着
_________。磁场通过导线的电流方向相反，小磁针偏转方向_________。现象二:结论二：磁场方向与___
________有关。也相反电流方向一、电流的磁场学生活动:探究通电直导线的磁场通电导体跟磁
体一样，周围也存在着_____,正是由于电流的_____才使原本静止的小磁针发生了_____。电流的磁场方向跟____
_的方向有关。电流的磁场说明电流具有____效应。磁场电流磁磁场偏转一、电流的磁场1、第一个发现电和磁之间联系的科
学家是()A.奥斯特B.法拉第C.库仑D.安培A2、某同学利用下图所示的装
置研究电和磁之间的联系,请仔细观察图中的装置\操作和现象,然后归纳出初步结论.
比较甲、乙两图可知：_________________________
_比较乙、丙两图可知：___________________________电流周围存在磁场电流周围的磁场方向与电流
的方向有关既然通电直导线周围存在磁场，如果将导线弯曲成螺线状，通电后其周围是否也会产生磁场呢？二、通电螺
线管的磁场导学:通电螺线管导线在圆柱形空心筒上沿一定方向缠绕成一个螺纹状的线圈，我们称之为螺线管。助学:通电
螺线管的磁场分布观察：通电螺线管中的铁屑分布情况。思考：通电螺线管外部的磁场分布与
的磁场分布相似。条形磁铁二、通电螺线管的磁场比较
：通电螺线管外部的磁场分布与条形磁铁的磁场分布相似。助学:通电螺线管的极性跟电流的关系观察：小磁针放在通电螺线管两
端，记下螺线管中的电流方向和小磁针静止时N极的指向。思考：通电螺线管的极性跟电流方向是否有关？
二、通电螺线管的磁场通电螺线管周围的磁场与____________周围的磁场很相似，其磁极的极性与螺线管中
_________的方向有关。电流条形磁铁我们用__________________来判定通电螺线管的极性跟电流间
的关系。右手螺旋定则二、通电螺线管的磁场注意：“电流的方向”是指螺线管中“电流的环绕方向”助学:右手螺旋定则二、
通电螺线管的磁场用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。大拇
指指向：通电螺线管的N极四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致使用右手螺旋定则的方法和顺序：（1）查清螺线管的绕线方向；（2）
标出电流在螺线管中的方向；（3）用右手螺旋定则确定螺线管的磁极方向1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。促学:
课堂反馈甲乙丙丁1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。促学:课堂反馈NSSNNNSS甲乙丙丁
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。促学:课堂反馈NS2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。促学:课堂反馈NSNS3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN促学:课堂反馈电源3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。SN促学:课堂反馈电源NS+- |
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