轴对称和平移
教学内容 轴对称再认识（一） 教
学
目
标 1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。
2、通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学重点 对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的对称轴。 教学难点 对称图形的特征。 教学环节 教学方法及学生活动设计
四、动手做。
五、巩固与提高
出示剪纸、平面图形，找出其中的轴对称图形。
1、2、
3、
4、
教学反思
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教学内容 轴对称再认识（二） 教
学
目
标 1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案，感知现实世界中普遍存在的对称现象。
2、通过画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学重点 对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学难点 对称图形的特征 教学环节 教学方法及学生活动设计
四、动手做。
五、巩固与提高
出示平面图形，找出它们的对称轴。
淘气根据轴对称小房子的一半画出了整座房子，他画的对吗？
讨论并说明理由。
3、
4、独立完成
教学反思
教学内容 平移 教
学
目
标 1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学重点 区别这两种常见的现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学难点 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学环节 教学方法及学生活动设计
二、说一说，丰富对平移与旋转的认识。
三、画一画，掌握平移运动的特征。
四、巩固练习 看书中的三幅图，了解什么是平移。
观察并讨论：
讨论：平移时应注意什么?
按要求画一画：
完成书中26页题目 教学反思
教学内容 欣赏与设计 教
学
目
标 1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会平移和对称在图案中的应用。
2、参与收集、设计图案的活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。 教学重点 体会平移和对称在图案中的应用。 教学难点 体会平移和对称在图案中的应用。 教学环节 教学方法及学生活动设计
三、画一画
四、练一练
五、实践活动。
出示书中的图片，学生观察。
1、
2、
3、
1、
①学生先观察，独立思考，然后通过讨论得出绘图的策略：根据对称轴，找图形特征点关于对称轴的对称点，然后连接各对称点。
②学生掌握策略下独立绘图。
2、
1、
用自己带的一片树叶或其它图案，通过平移或旋转设计新的图案，并涂色，可进行评比展示。
2、4通过对称、平移、旋转来设计图案。
1、
2、
制作“雪花”。
教学反思
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