综述片的构思与剪辑
一综述片的内容和要点
（一）从宏观角度，以传承人为贯穿线，完整形象地描绘出传承人的艺术人生，
这里有两个关键词，一个是宏观角度，一个是艺术人生，在我们整个的综述片中，这两个点是不能够忽略的，从宏观角度，就是一个大的方面，不是一个局部的，综述篇里边实际上要讲到的就是传承人与整个传承人的生存环境，它所传承的项目等等，这些都有个宏观的和微观的这么一种相互之间的关系，我们要把控好。第二个就是艺术人生，我们有的片子呢啊，艺术人生薄弱，人生履历倒反而很突出，就是说小时候怎么样啊？上学怎么样啊？最后成人怎么样啊？这个整个人生履历很清楚，但是艺术人生这个点呢不够突出这是我们要防止的啊，这是第一个。
第二个以传承人为导引，展现本项目的表现内容及风采，并彰显传承人在其中的作用和贡献，这一点呢，实际上是我们整个综述片里边的一个主干性的东西，整个传承人贯穿着综述片的始终，但是这个人它不是一个真空状态，他是跟他的所传承的项目是紧密相连的，所以他们互相之间就是前面所说的整个项目是一块织锦，那么传承人呢？是上面最艳丽的花，就是锦与花的关系，我们在第二点把握上也是，你不能光说传承人干巴巴的不行，光说项目偏题了。所以这两者怎么去把握啊，也是很重要的。尤其要注意彰显传承人在项目中的作用和贡献。
第三点通过对项目和传承人的描述，展现相关的区域风貌，就是舞蹈所生存的这个区域的风貌，或者说民族生活在这个民族的这个风貌，人文环境以及相关的节令习俗，那在这个大的展示上面，又要显示出传承人在其中的地位和作用，那下面呢？我们围绕这三点，我们看三个视频，这三个综述片都是在国家验收中被评为优秀的片子。2个本省的，一个广东的。看看传承人在这些片子当中，他们是怎么展现的，这个给大家做一个参考作用。
二、综述片的剪辑
刚才我们看了最后对项目的展望
综述片记录内容要完整，通过综述片能够完整反映出传承人的从业经历、生活状态、艺术成就、传承业绩和对剧种发展的贡献。其他如从艺经历啊，艺术成就、传承业绩和对剧种发展的贡献还好说。虽然有时候镜头不够生动，但是经过解说串词的访谈都能解决的问题，大概其只有生活状态最难。怎样才能捕捉传承人的生活状态，严格对待生活和艺术的态度。而这也是综述片最具有深度和观赏性的关键。只有生活状态最难是怎样？怎么才能捕捉传承人的生活状态？严格的说。传承人对待生活和艺术的态度。而这也是具有深度、开度和观赏性的关键。
综述篇呢是综合性的展现。记录工作的成果。他是为了表现出我们在文献文献片的这个建设中口述时访问了什么，实践篇，拍摄到了什么教学传承篇，又捕捉到了哪些教学传承的信息。是为了综合性的展现它。那么综述片呢还有一个很大的目的呢，就是向社会公众。传播弘扬。传播。非物质遗产保护的理。去展现非洲专利权保护的成果。所以这个综述篇既要有。比较严谨的，比较客观的，在学术上立得住的一个表述的体系。知识的体系能够综合的展现我们这个记录工作的。
。因此呢对于这个综述片的评价呢，就除了是不是学术上的准确，这个说明性是不是足够强，还要有。一个文艺作品电视艺术作品的评价。也就是咱们常说的啊，好不好看。那一个好一个好的。他不是工厂。他没有一个标准的设计流。但是一个好的作品或者说一个作品能给他的观众留下好看的印象，他必定要能达到一些观众的心理引起。他实际上是没。剪辑上是这个。叙事上是清晰的。跌宕起。它既能够展现出非遗传承。人的人生经历。也能够展现出非物质啊。的实践。美丽。更能够表现出一代又一代的我们的祖先和我们的这些非遗的传承人，传承非遗的。不懈努力。他们所承载的民族精神和民族。那么这个影片呢能够让我们用比较短的三十分钟的时间。了解一项cor遗产。认识一个。那么今后我们的观众心里会多一个名字，会多一相亲。这也是非遗的。集体转场。这个社会传承的基础。
能够展现出非物质遗产的实践。魅力。更能够表现出一代又一代的我们的祖先和我们的这些非遗的传承人，传承非遗的不懈努力。他们所承载的民族精神和民族文化的。那么这个影片呢能够让我们用比较短的三十分钟的时间。了解一项非物质遗产。认识一位传承人。那么今后我们的观众心里会多一个名字，会多一项记忆。这也是非遗的。集体传承。这个社会传承的基础就是认知。因此呢我们对非遗的呃记录，对传承人的记录，除了他的文献，我们要创作一部这样的综述片，有艺术价值。呃，文艺价值观赏价值的。那么请大家呢呃请各位呃这个学术专员和评审专家在这个综述片的这个创作和验收自评估验收过程中啊，把握这么几个标准。首先呢我们所做的这个综述篇是基于对传承人的记录工作成果上的总属性。要很大的程度上呢体现出我们季度工作的内容和成果，访问实践讲解。那么二一个呢，我们要能够保证我们在综述片里面可以用比较深入浅出的语言，用浅显易懂的表达。但是呢不能有错误的观点，不能有偏激呃片面的观点。我们要保证我们整个的这个话语体系，使观众既能听得懂，又不会犯错误，不会让人有误解、误导的。也就是说，在学术上要站得住脚。之后我们还是希望这个影片呢。是好看的。但又是真实的。我们可能不愿意看到一个呢故弄玄心。然后呢呃虚构出很多内容的语。我们愿意还是看到一个真实的、朴实的。非遗传承人的形象和他的人生故事。因此呢在创作这部作品的时候呢，我们希望大家呢更多的使用非虚构的。记录影片的创作规律和创作语言。找到这些又真实又能打动人的信息和情节。呃，这里面呢可能会包括一些常见的创作技巧，比如说用解说。比如说呢用单眼。这些呢都是我们可以接受。我们也鼓励大家尝试的。但是呢一部好的这个非遗传承记录工作的总视频。一定是以真实朴实。传递。正确的有学术价值的信息为导向的。我们相信啊真实、朴实、朴实和好看不是矛盾的。是肯定能够共同实现的。我们现在看到的很多被评为优秀的这个进度成果当中，有很多比较好的增速片。我们呢也都把这些综述片呢放到了我们的这个优秀项目展映的这个网站。它的网址是ich。nlc点cn在这些网站上有很多综述片。都是我们在这个验收工作中被评为优秀的项目成果的东。我鼓励啊呃在座各位项目的负责人和销售专员。
胡蝶兰:胡蝶兰:
因为综艺片它是一个窗口，看综艺片，即使看了这部片子，本身也是看了整个的这个文献片的这三大片的一些片段。我们大概能够掌握这个项目的实施的水平究竟如何？那么另外特别是对于那些今年或者说是。明年。呃，我说的是二零二零年或者二零二一年，刚刚开始进入这个非遗记录工作的这些。呃，执行团队。对于你们更要仔细的学习。领会这些优秀成果的总数。去找到他们他们身上的优点，你们可以去学习。如果发现他们的不足，那你。他们做的还好。做我们的这个会议记录的工作，要从先学习，要从学习这个已经有的优秀成果先开始。呃，那么那么在综述片的创作中啊。呃，我还想跟大家提几个醒一个醒呢，就是这个鬃兽片里呢大量的使用。一些电影电视剧的素材。那么有时候呢必要的使用一些电视电视剧的素材呢。必要的是可以的，但是我们不能呢不考虑版权的问题，不考虑这个署名的问题啊，就大段大段的使用。因为我们现在的综述片啊，将来是有可能在大众媒体上传播。比如说到电视台或者到互联网网站上去播放，那么我们把这些别人拍摄的资料放到我们影片中，而且占了比较长的时间啊，那么这样就侵犯别人的著作权的。这样我们将来使用起来的时候是会有法律的风险的。所以呢请大家注意，尽量使用我们自己拍的内容。如果呢确实需要一些历史资料，那么我们可以把第二历史资料呢注上这个资料，我们尽量不要使用了。大家耳熟能详的一些电影电视剧的片段，这样的一个不会对我们的影影片的艺术水平有有所提高。二一个呢给我们带来很多的法律风险。高不偿失。我相信呢我相信呢有经验的，有水平的这个纪录片的创作者，应该有足够的叙事方法和视听语言。和叙事的这个元素，能够把传承人的故事讲好。另外我们在这些年的验收中啊，也发现这么一个。可能比较常见的问题。就是影。呃，三十分钟的篇幅。起伏太大，这个头太大，三十分钟讲到了十五分钟，还在讲这个非遗项目的这个源流问题。也就是说用了大量的时间做文化补齐，而用了不够的时间，没有用充分的时间啊去真正的展现这个传承人的人生故事和他的记忆。他的非物质遗产实践中的魅力。我们想的一个三十分钟的作品呢，可能啊他不承担着完整的系统的介绍这个非物质遗产项目的所有信息方方面面的任务。非物质遗产的核心信息，必要的内容。我们要讲。
胡蝶兰:
[文件]胡蝶兰:
介绍这个非物质遗产项目的所有信息，方方面面的任务。非物质遗产的核心信息，必要的内容。我们要讲。那么我们同时呢也要留出充分的时间去讲这位传承人，去讲他的人生，去讲他的非遗的实践和他的非遗的职位。那么请大家在做这个。综述片的这种。要把握好的。和微观一般和具体项目和人之间的比例之间的这个字数的关系，时间的分。我们希望呢这部影片呢既有一定的知识性，也有一定的这个故事性。那么既能让观众。卖这个分析项目的基本的知识是怎么样？也能够更让观众看懂，这个人记住了。那么另外呢请大家注意，我们整体的这个非遗的。传承人的季度工作是在非一季度工程里面的一个部分。除了我们对非遗的传承人进行记录，我们还在平行的在对飞机的项目进行。因此呢这两个工作。两个工作两个部分合在一起，才是对一个完整的非遗的事项进行解。我们现在呢主要是记录的是。然后呢，还有平行的另外的项目呢，记录的是项目。那么传承人加项目本体就是一个大的非议事项的完。从验收的结果结果的导向。从
胡蝶兰:
[文件]偏离。艺术人生中。最精华的部分。学艺是怎么学的？学了什么？自己有什么。贡献或者成果。怎么传承的？传承当中遇到了哪些问题？对项目有什么展展望和未来有什么希望？在中枢片里。学术专员和拍摄团队要在拍摄片子和对传承人不断的熟悉中帮助传承人。身上的东西进行整理归纳，发现和提升。许多传承人没有融化，身上有非常宝贵。的东西，但是自己并不知道，讲不出也教不出我们要耐心的帮助他们去找闪光点和他的绝活所在。在综艺片。的开头。在综艺片有几个问题要特别注意，一个是要尽快的。引出人物。刚才我们看的三个镜头呃，三个片子都能够看出。
[文件]胡蝶兰:
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胡蝶兰:
传承人在这个项目当中发挥了什么样的作用？他有什么贡献，有什么自己独特的属于他个人发展的部分。如何传播教学？以及各种层面的支持和关心。他的希望是什么？他的心声。
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