拒做隐形家长：伴我变老的不是你，但陪你长大的必定有我养育孩子的过程就是一步步远离的过程，远离是我们的期盼，也是我们的宿命。--------韩
素净但远离之前，请先陪伴孩子，否则生命徒留遗憾！1.孙耀不是个例讲完课，老刘一边踱步一边俯身看学生作业。走到孙耀身边，他闻到了一股
熟悉的味道，作为一个成年男人他太清楚是什么了。他不动声色，下课后将孙耀叫到办公室，问，"香烟藏在哪里？"起初，孙耀不承认。老刘无奈
道："你不说，只好将你交给政教处了！"他觉得真无能，除了威胁以外，他竟毫无办法。这已是孙耀第三次抽烟了。更严重的是竟然在教室里都可
以闻见味了。在这所素以管理严格的私立名校是决不允许的。想想一旦被学校知道，今年的优秀班主任就泡汤了，老刘觉得事态严重，必须马上见家
长。让他意外的是孙耀的父母都在外地做生意，到学校的是他的姑姑。姑姑说："刘老师，给您添麻烦了！这孩子，情况特殊！爷爷、奶奶年龄大了
，不方便。学校的处理都接受，只要不开除孙耀就行。"每一个问题孩子背后都有特殊情况。像孙耀这样特殊的孩可能并不普遍，但下面的问题也许
你就不陌生了：孩子在学校的情况，你从不了解。除了学习之外，你和孩子很少有共同话题在家里孩子从不讲学校的事。孩子边上网课，边玩游戏，
一键切换很溜！工作太忙了，我们没有时间接孩子有小饭桌，公司的事太多了，作业辅导就交给课外班吧！成龙有一次去学校接孩子，等大家都走完
了，也没有见到孩子的影。着急的他打电话到家里。原来孩子已经上初中了，他却在小学门口等。人生最大的遗憾莫过于错过孩子的成长。孩子的成
长需要你的陪伴。2.?陪伴是什么？（1）坐在一起不是陪伴，心在一起才是陪伴。陪，是时间上的指标。每天要有时间呆在一块。伴，是对孩
子的心灵的慰藉，需要关注孩子的内心需求。陪伴的本质是对孩子的关爱，没有交流的陪伴，是伪陪伴。很多家长以为陪伴就是接送孩子上学，就是
辅导孩子作业。真正的陪伴还需要心灵之间的交流。陪伴不是孩子在写作业，你做旁边玩手机。浙江一女士，将自己的手机交给孩子听网课，孩子一
边听，一边在聊天软件上和表妹聊，结果发现面板上有陌生人加好友，主动加了陌生人，结果被陌生人所骗。陌生人自称可以有偿刷单。结果她将妈
妈的支付宝、微信的账号信息都透露给了骗子。最后被刷了16万元。心痛之余，我们感觉是对孩子了解太少了。我们总是以为，自己多努力一些，
多加点班，多挣点钱，给孩子提供最好的条件，就是对孩子最大的呵护。其实孩子还需要心灵上的关照和慰藉。（2）陪伴使孩子人格更健全。阳
光、自信、乐观、落落大方的孩子常常令我们羡慕，殊不知：缺少陪伴的孩子天然缺少安全感。《安家》里的房似锦从小就没有感受到爱的陪伴，有
的只是是母亲的责罚和打骂。长大后的房似锦缺少安全感，只有挣钱，不断的挣钱她才能消除内心的不安。当她问鲁大师为什么想合作的人是她，鲁
大师说："我们是一类人，都渴望金钱。"缺乏安全感，自己没有机会，别人却能感受到。年少时的缺憾往往不容易释然。《精英律师》中的栗娜。
对父亲有一种深深的厌恶，尽管父亲是因为无奈而缺失了她的成长，但她的内心始终不能接受。一个成年人可能看淡生活中的遗憾和不满，但是一个
孩子对生命中的缺憾会耿耿于怀，难于释然。艺术是生活的镜子，生活是艺术的影子。我们从电视剧中可以窥见我们的将来，也可以洞见孩子的未来
。（3）陪伴的目的是将来没有你陪伴，孩子也能走得更好。孩子是社会的资源而不是我们的私产。每一个孩子总要独立面对生命中的前方。养育
孩子的过程就是一步步远离的过程，远离是我们的期盼，也是我们的宿命。陪伴不仅是情感的慰藉，也是能力的培养过程。当孩子离开我们视线，他
们有能力独自面对生命风雨吗？3.如何去陪伴孩子，每一位父母都应深思（1）马斯洛：人需要什么？亚伯拉罕·马斯洛，在《人类激励理论》中
把需求分成生理需求（Physiologicalneeds）、安全需求（Safetyneeds）、爱和归属感（Loveand
belonging）、尊重（Esteem）和自我实现（Self-actualization）五类，依次由较低层次到较高层次排列。家
长的抚养和陪伴应该引领孩子达到这些需求。从给予生理、安全需求，到让他们感受到爱和尊重，尤其应应引导他们自我实现。每个阶段陪伴的方法
不同（2）《养成好习惯》：多做示范性陪伴。惠特曼说，一个孩子向最初的地方走去，那最初的便成了孩子生命的一部分。总有很多人会教你如何
帮孩子戒掉手游，您知道这是很难的！无论有多么好的方法与设想，在孩子那里都不堪一击，就像我们戒烟、戒酒，很难、很难！有位哲人说，想要
让一片田地不长荒草，最好的方法就是种上庄稼。在孩子幼年的时候，带领孩子走进书的世界，种下阅读的种子。如果一个父亲，一开始能把孩子带
进书的世界，孩子可能就会远离游戏和电子产品。让书香成为家庭的传承，让整洁有序成为家庭的美凤，让和谐尊重成为家庭的琴音！爱不是教，是
影响，是浸染，是言传身教。（3）多做引领性陪伴。《脑科学》：负责儿童理性思维的大脑前额叶皮层的功能发育，要明显落后于负责社会情感的
大脑边缘系统的功能发育。孩子的认识往往落后于自己的社会经验，需要父亲做引领性的陪伴。《摔跤吧！爸爸》对于一般的印度家庭女孩子的命运
就是长到14岁嫁人、生孩子、养孩子，日复一日，这是生命的轮回和宿命。但是父亲却不相信命运，他要引领孩子的人生，尽管现在她们不理解，
但是终于一天会理解父亲的苦心。马云在高考落榜后曾经用三轮车给人送货，很累，但从不叫苦！他父亲说，你能吃得下这苦，就吃不下复读一年的
苦吗？没有父亲的一番话，可能就没有后来的阿里。引领孩子的人生方向，让他们在关键时刻不迷茫，是父亲最高层次的陪伴！你陪我长大，我陪你变老，不应是一个愿景，而应是一道美景。没有陪伴和爱，无论在城市还是农村，孩子就是留守儿童。 |
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