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初中数学分式精选计算题专题训练含答案
2022-04-04 | 阅:  转:  |  分享 
  
初中数学分式精选计算题专题训练含答案

姓名:__________班级:__________考号:__________

一、计算题(共39题)

1、分式的值为0,则的值是??.

2、?

3、化简的结果是_______.

4、不改变分式的值,使下列各分式的分子和分母都不含“”号:

?????????

5、不改变分式的值,使下列各分式的分子和分母都不含“”号:



6、不改变分式的值,使下列各式的分子、分母的最高次项的系数为正数:

??????

7、不改变分式的值,使下列各式的分子、分母的最高次项的系数为正数:



8、??????

9、通分:,.

10、计算:??

11、先化简后求值:,其中.

12、计算:

13、先化简代数式÷,然后选取一个合适的a值,代入求值.

14、计算:.

15、化简并求值:已知实数a满足a2+2a-8=0,求-?的值。

16、先化简,再求值:

÷,其中,.

17、先化简,再求值:,其中.

18、先化简,再求值:÷x,其中x=.

19、计算:

20、化简:

21、先化简,再求值:,其中.

22、计算:.

23、?

先化简,再求值:,其中.









24、化简:.

25、;

26、?计算:

27、计算:.

28、化简:

先化简,再对取一个你喜欢的数,代入求值.



30、先化简,再求值:,其中。

31、化简下列式子:,并求当时,原式的值.

32、请你先将分式化简,再求出当a=9999时,该代数式的值.??

33、化简求值,先化简再求值:其中a=-2

34、已知、互为相反数,、互为负倒数,且,试求的值。

35、已知x=2007,y=2008,求的值.

36、当a=时,求的值。

37、先化简,再求值,其中,。

38、,其中?

39、先化简,再求值;

?



============参考答案============

一、计算题

1、3

2、

3、.?

4、2a/3b???

5、

?

6、???

7、??

8、??

9、【考点】通分.

【分析】将两式系数取各系数的最小公倍数,相同因式的次数取最高次幂,得出最简公分母,再进行变形即可.

【解答】解:?=,

=.

【点评】此题考查了通分,解答此题的关键是熟知找公分母的方法:(1)系数取各系数的最小公倍数;(2)凡出现的因式都要取;(3)相同因式的次数取最高次幂.



10、;

11、解:原式=

????=

????=

当时,原式=

12、解:原式=

????=

13、解:方法一:原式=???????



=????????

方法二:原式=

=???????????

=????????

取a=1,得原式=5?????

14、解:==0

15、解:由已知得:(a+1)2=9,原式化简等于,

故原式的值为。

16、解:原式==???

=???

=?

当时,

原式=.

17、解:??





=.?

当时,原式=.

18、解:原式=

=+1

=.?

当x=时,原式==-4.

19、

20、解:原式=

?????=

?????=1+1?

?????=2??

21、解:原式=

??=

=

?????当时

?????原式=

?=

22、解:原式=

=.

23、原式=,????

???

24、解:

????=

????==1

25、解:原式.

26、解:

??

??.

27、解:原式=

=

28、解:原式=

=

29、.解:原式=

=



=

取值时只要不取2,,3就可以.

30、解:?

当时,????

31、解:∵

???

??

∴不论为何值,原式为定值.

当时,原式的值也为l.

32、解:原式=

????=

??????=?????

代入得,

=.?

33、原式=,当a=-2时,原式=0

34、解:∵、互为相反数,∴,即???

又∵、互为负倒数,∴??????



35、解:

?∴当,时,

的值为2008.

36、解法一:原式

????

当时,原式

解法二:原式

???

???

37、解:原式=

?当时,。所以原式=

38、解:原式=



????



???

∴原式=

39、化简结果:?计算结果:















…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………



※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※



…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………







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(本文系骆骆课堂原创)