小学数学二年级人教版第二单元1.除法的初步认识导学案课题平均分（1）课型新授课姓名班级学习目标1.在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概
念，通过对比，了解平均分就是每份分得的结果同样多。2.通过分一分活动，培养学生动手操作的能力和概括能力。学习重点理解平均分的含义。
学习难点理解平均分的含义。学前准备教具准备：PPT课件学具准备：糖果课时安排1课时教学环节导案一、创设情境，导入新课。（6分钟）1
.课件出示教材第7页情境图：仔细观察画面，你从中发现了哪些信息？2.引导学生思考：他们是怎样分这些食品的呢？哪种分法才合理呢？3.
导入新课二、操作实践，体验过程。（20分钟）1.学习例1。（1）课件出示例1：把6颗糖果分成3份，你会怎样分呢？（2）你有哪几种方
法？（3）同学们提出了这么多种分法，你认为哪种方法最合适，最公平呢？（4）引导小结：像这样每份分得同样多的分法，叫平均分。（板书课
题：平均分）2.根据素材，辨析巩固。（1）回到第7页情景图，观察分析：你找到平均分了吗？（2）说说生活中遇到的平均分问题。（3）小
结：每份分得同样多是平均分。三、课堂测试（10分钟）分一分，填一填。1.一共有（）个，每（）个一份，平均分成了（
）份。2.一共有（）枝，每（）枝一份，平均分成了（）份。四、课堂小结。（3分钟）1.总结本节课学习内
容。五、作业1.完成教材第8页“做一做”的第1题。2.完成教材第8页“做一做”的第2题。六、疑惑本节课你还有什么疑惑？ |
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