绘本?《我好生气》?2活动目标：1.通过阅读绘本故事，知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气，生气并不可怕。2.能说出生气给人带来的不良
影响，在生气时能选择合适的方式缓解情绪，学习调节自己的情绪，保持良好的心理健康。3.在倾诉和聆听的过程中，学会帮助他人调节情绪，养
成积极向上的学习生活态度。??活动准备：绘本ppt课件，绘本，《我好生气》2.音乐(轻音乐）。3．报纸若干活动过程：??一、教师
出示图片请幼儿观察，引导幼儿说出图中人物的情绪。?1．师：今天老师有一位好朋友想介绍给大家，看，这就是我的好朋友了，她叫菲菲，我
们跟它打个招呼吧。咦，好奇怪，我的好朋友它怎么啦？你从哪里感觉到它很生气？（幼：眉毛、眼睛、嘴巴、抱胸）?2．教师小结：对呀，从
眼神、嘴巴、皱着的眉头我们都能看出来菲菲生气了。?二、出示绘本课件，引导幼儿了解绘本故事并尝试表现生气的表情。1．师：我们一起来看
一看菲菲发生什么事情了?为什么会生气？播放幻灯片：当菲菲玩的正高兴时，姐姐一把抓住了大猩猩，该我玩儿了。菲菲说，不行，妈妈说行！是
该给她玩儿了！姐姐用力夺走了大猩猩，菲菲怎么啦？跌倒在大卡车上，这个时候我的菲菲怎么了？（生气了）故事讲到这里，老师想问问小朋友们
？小朋友们，你在什么时候会遇到十分生气的事情？让你遇到生气的事情你都是怎样解决的？（）好，让我们看看我们的菲菲是不是像小朋友们一样
的做法“他踢打，她尖叫，他想把所有的东西都砸掉！他发出大红大红的咆哮，菲菲是一座就要爆发的大山。嘭！她出了门，她跑啊，跑啊，一直跑
到再也跑不动了！然后他哭了一会儿！他看看石头看看大树！又看看羊齿草！他听到了鸟叫！菲菲来到老树下，它爬了上去。他感觉到微风轻吹着头
发，他看着流水和浪花，这个广大的世界安慰了她！小朋友们，你觉得菲菲做了这些事情之后，最后菲菲的气消了吗？（）是的，飞飞觉得好多了，
它爬下树。往家里走：“我回来啦”。屋子里暖暖的，香香的，看见菲菲回来每个人都很高兴。一家人又在一起了，而且菲菲也不在生气了。教师小
结：每个人都会有一些坏情绪，被人嘲笑、有人故意来捣乱，被人冤枉的时候是会让人很生气的。原来生气时，也会像故事中的菲菲那样，会大喊大
叫，会做出很生气的表情……寻找解决生气的办法。其实我也有生气的时候，也会想非非那样做，可是生气好不好呢？（不好）那让我们一起来想想
解决生气的好办法吧！1.一个生气的气球，让我们把让人生气的这些事说出来并装到球里去吧。一直生气可不好，生气的大火球伤害到我们自己，
而且当大火球爆炸的时候，还会伤害到别人。2.原来生气的时候我们可以找一个喜欢的地方静一静，放一个轻柔舒缓的音乐，然后呢，让我们跟着
音乐深呼吸呀，用眼睛用闭上眼睛，那你会感觉到真的就不再生气了，没有什么可以生气的事情。3.现在请你们跟我一起当消防员，我们一起来做
手指谣把生气的大火球扑灭好不好？生气就像大火球，我是情绪消防员，我要把火来扑灭。找个地方静一静，一、二、吸气。二、二、三，吐气。（
再来一次）一、二、三，吸气。二、二、三，吐气。如果还有气未消，可以找人听我说。我是情绪小高手，我能扑灭生气火。4.我们找一个什么样
的歌曲大唱，你们会唱什么？《、、、》。5.我们也可以告诉爸爸妈妈。?6.最后，放一段愉快的音乐，我们跟着撕报纸，我们跟着踩报纸，
有没有感觉心情特别愉快，特别特别有用，有意思，但是一定是不能是搞破坏的。?三、延伸活动：我们几乎每天都会经历到你跟小朋友之间，你
跟爸爸妈妈之间。然后你在学习的过程当中会遇到很多生气的事情呢。而且即使我们在生气。也不能把我们的气氛宣泄到其他人的身上，是不是，但
是我们要懂得自己调节和释放，去解决这些事情。小朋友们都已经会控制自己生气的情绪了，那小朋友们一起将这些消气的好办法分享给你身边的朋友，好吗？? |
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