人教版精通版三年级上册英语lesson18教学设计
Unit3Lookatmynose.Lesson18
教学设计教学目标
1,灵活使用:能熟练地的读本课的Funstory.
2,对本单元的单词和句子可以熟练地使用。
教学重点难点
1,能理解Funstory中句子的含义.
2,对人体五官和四肢的单词记得非常熟练.
教学过程:
1、热身,复习(Warm-up)
1.教师和同学们合唱歌曲《Hello!Howareyou?》《Head,
shoulders,kneesandtoes》这是本单元的两首歌,既可以复
习单词,又可以激发学生学习英语的兴趣。
2.出示两张PPT,用来复习本单元的句子,Howareyou?Notso
well.Lookatmyleg!Ohno,I’msorry!
3.出示本单元学习过的卡通人物的图片,问学生,Doyou
rememberthesewords?老师出示的图片都非常可爱,学生
们肯定兴趣非常高,老师叫学生们依次说人体五官和四肢的英
语单词,并且让他们比赛记单词。
3.教师出示一张PPT,上面是本单元学过的新单词,让他们拿出
一张纸,快速写出这些单词的汉语意思,然后每组展示,看看
哪个组的正确率最高,选出最好的三组,作为本课的复习优胜
组。加分鼓励。
2、新课导入(Presentation)
1,放本课的课文录音,让学生跟读第一部分Funstory,反复的多读几遍,让他们在小组内分角色朗读,多给几分钟时间,然后叫几组到讲台前面表演。
2,在小组内翻译课文,在叫几组学生展示。
3,做本课的第二部分Let’scheck.这一部分是练习学生的听力,先讲一下听力的基本要求,提示学生们一定要认真仔细的听,按老师读的给单词依次标号,听完以后,一定要及时的核对,对做得好的学生提出表扬,激发大家学习英语的积极性。
4,练习本课的第三部分,这一环节既可以练习Lookatthehands!
这个句型,帮助学生记忆本课的单词,又可以提高学生的兴趣。,5,出示两张PPT,这上面是关于本课的一些练习题,让大家思考并给出答案,对于学生们不会的,老师要及时德邦纠正。,6,听录音,让学生再次感受一下英语的魅力,加深学生们对英语的兴趣。
3、趣味练习(Practice)
1,游戏
Simonsays
教师发出指令,学生执行指令。规则是,如果指令前有Simonsays,学生执行指令,否则被罚下,如,
T:Simonsays,touchyourhead.学生摸摸头。如教师只说,Touchyourhead.学生则不做任何动作。
在此次活动中,教师教touch一词,并让学生理解touch、my、your三个词的含义。
2,两人一组练习Funstory.。
板书设计
Lesson18
Lookattheears!Lookatthenose!
Lookatthehand!Lookatthefoot!
Lookatthehand.
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