四年级英语学科课堂导学案提供者：使用人：校领导签字：授课课题Let’scheckStorytime课时标记学习目
标1、能让学生运用Isit...？Yes，itis./No，itisn’t.写句子。2、能听懂录音。3、会唱Let’ssi
ng的歌曲。4、能听懂Storytime的内容。学习重（难）点重点：掌握两个重点句子：“Isit...？Yes，itis./
No，itisn’t.”的正确书写。难点：在四线格中正确书写Isit...？Yes，itis./No，itisn’t.教
、学具准备录音带，单词卡片一、激趣导入：修订批注师生做日常口语练习：A:What’stheweatherlikein..
.？B:It’s...Howabout...？Isit...？A:Yes,itis./No,itisn’t二、自主学习播
放Let’scheck的录音，让学生完成Listenandtick。三、合作学习听录音看动画理解Storytime的内容。
四、展示提升1、Lookandmatch.2、学唱Let’ssing的歌曲。当堂检测完成配套相关部分的练习。六、课后提升布
置作业将Storytime中的故事讲给同伴听。七、板书设计Unit3WeatherIsit...？Yes，itis.N
o，itisn’t.八、课后反思 |
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