（广东省实验中学2023届高三级第一次阶段考试）阅读下面这首宋诗，完成15～16小题。（9分）和萧判官东夫韵寄之杨万里湘江晓月照离裾。目送车
尘至欲晡。归路新诗合千首，几时乘兴更三吾①？眼边俗物②只添睡，别后故人何似臞③？尚策爬沙④追历块⑤，未甘直作水中凫。【注】①三吾：
永州有浯溪、峿台和峿亭，称谓“三吾”，代指永州，杨万里时任永州零陵县丞。②俗物：对世俗庸人的鄙称。《世说新语?排调》记载：嵇康、阮
籍、山涛等在竹林酣饮，王戎后至，阮籍便说：“俗物已复来败人意！”③臞qú：消瘦。④爬沙：形容螃蟹行走很迟钝。⑤历块：形容良马行走神
速。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）3分）A.开头点明写作缘由，“湘江晓月”既交代了送别的地点时间，又渲染出
离别氛围。B.接着写诗人久久目送友人的车马扬尘离去，从这个细节可以看出二人友情之深厚。C.颔联写诗人在归途中作诗千首，用语夸张，更
加突显对友人再次乘兴来访的期待。D.第五句写友人离开后，诗人感觉身边尽是“俗物”，以此反衬友人的高洁风雅。16.南宋张镃曾这样评价
杨万里：“目前言句知多少，罕有先生活法诗”，是说杨万里诗作师法自然，饶有活趣，融通情思，如何理解这一观点？请结合本诗尾联进行分析。
（6分）参考答案：15. C（“颔联写诗人在归途中作诗千首”错误。颔联承接首联，诗人想象友人在归途中应该能够作诗千首，用夸张的手法
赞美友人敏捷的才思与高雅的情趣。）16. ①尾联写诗人愿驱策行走迟钝的爬沙螃蟹追赶行走神速的良马，不愿做水中的野鸭。爬沙的螃蟹、疾
行的良马、水中的野鸭都是生活中的事物，诗人善于观察自然，捕捉生活中的细节，将其截取入诗；②诗人采用比喻，把愚钝的自己比喻成爬沙的螃
蟹，把才华横溢的友人比喻成疾行的良马，“尚策爬沙追历块”鞭策自己向友人学习，又说自己不甘做“水中凫”，比喻新奇有趣，生动活泼；③诗
人借物抒怀，抒发了对友人的赞美之情以及自己不甘平庸、积极进取的高远志向。（每点2分，学生答案言之成理，即可酌情给分。）【解析】题目
要求用尾联印证张镃评价杨万里：“目前言句知多少，罕有先生活法诗”，即杨万里诗作师法自然，饶有活趣，融通情思这个观点。这个观点说明了
杨万里诗歌的特点：善于观察自然，捕捉生活中的细节，鲜活有趣地抒情言志。爬沙的螃蟹、疾行的良马、水中的野鸭都是生活中的事物，诗人却能
够将其截取入诗，说明诗人是很善于观察并捕捉生活中的细节，并托物言情，寄托遥深。“尚策爬沙追历块”，是说像赶着缓慢爬行的螃蟹去追疾行
的良马那样，鞭策愚钝的自己去追赶学习才华横溢的友人，“未甘直作水中凫”是说自己不甘做那水中平庸的野鸭。诗人用新奇有趣的比喻，生动活
泼地抒情言志，也可体现杨万里诗风之“活趣”。尾联借物抒怀，包括对友人的赞美之情，“志”是不甘平庸、积极进取的高远志向。【赏析参考】
“和”某人“韵”：按照其人来诗的用韵而作诗答和；“萧判官东夫”：萧东夫，名德藻，号千巖老人，福建闽清人，绍兴三十年（一一六○）进士
。判官是其官职名。 “离裾”：犹言离襟，亦即离怀、离情。首句交代了作诗之缘由，点明了地点（湘江）、时间（晓月）和事件（与友人离别）
。“晡（bū）”：申时（下午三时至五时）。这句接说，早来别后，去车已远，天色渐晚，犹自伫立望其踪影。力写惜别之情。“合”：该当；是
揣想意料之词。这句说萧德藻归去，一路上定有很多新诗句。“乘兴”：晋朝王徽之的故事：徽之弃官，居山阴（今浙江绍兴）；一天，夜大雪，他
醒来开户酌酒，四望皎然，因起而彷徨；忽然想念戴逵（其时戴在剡（shàn）溪），即便夜乘小船去访他。经宿才到。可是既已到门，不入而返
。人问他是何缘故，他答道：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（见《世说新语·任诞》）。这句问萧：何时乘兴再来访我？“眼边”：眼
畔；跟前。“俗物”：用晋朝阮籍的故事：嵇康、阮籍、山涛等在竹林酣饮，王戎后至，阮籍便说：“俗物已复来败人意！”（见《世说新语·排调
》）杜甫诗：“眼边无俗物，多病也身轻。”这句是说跟前多是些庸俗利禄之辈，令人无聊昏昏欲睡。以此见得越发思念诗友萧德藻。“故人”：指
萧德藻。“臞（qú）”，瘦。“何似臞”，瘦到什麽样子了？这句写离别后，友人不知瘦到什么样子了？诗人与友人打趣，既体现出诗人对友人的
关切之情，也从“打趣之语”看出两人关系密切，友谊之深。“爬沙”：爬，一作杷，形容螃蟹行走很迟钝。唐韩愈诗：“爬沙脚手钝”。“历块”
：良马行走神速。《汉书·王褒传》:“过都越国，蹶如历块”。颜师古注:“如经历一块，言其疾之甚”。后以“历块”形容疾速。这句说自己的
才力远不能和萧相比，尚不自量，要鞭策钝材来强追骏足。是谦词，又是壮语。 “直”：只，仅。“水中凫”：水中的野鸭。辛弃疾《水调歌头·
我亦卜居者》：“昂昂千里，泛泛不作水中凫”，意思是：宁愿昂首作一匹千里马，也不愿作一只普通的水鸭随波逐流。这句是说作者不甘心只做一只普普通通的鸭子随波逐流，表达诗人不甘平庸，积极进取之志，与友人共勉。1 |
|
