孩子网瘾问题系列之二，针对学前儿童首先，家长要做到“关爱、陪伴、赏识、鼓励”这一带孩子的通则。严防死守。不让孩子听见、看见网络诱惑，不给可
以上网的手机，防止自主浏览网页。听看书、爱阅读能提高孩子“精神免疫力”。它对一生起决定性作用，要早“播种”。要在五、六个月时：抱着
孩子坐起来，与字书面对面，读给孩子听。这时的孩子还不会爬，他会专心地“享受”这个事情。从小爱听看书的孩子，长大即使恋网了，也容易戒
断。三、早教，让孩子“功底”扎实，一顺百顺。“功底”扎实的孩子，即使恋网了，也容易回归；一旦醒悟，立见成效。“一努力就见效”所形成
的“正反馈”，让孩子将来容易越过人生的沟沟坎坎。被赞许，有强项，孩子才会摒弃诱惑。越是受挫的孩子，越容易陷入网瘾。四、两岁多是养成
好习惯和立规矩的最佳时段。要让孩子养成：兴趣、运动、勤劳、活泼、顽强、高效、听看书、交往八大习惯。核心是顽强和高效率。看似严酷，其
实孩子自己并不痛苦。家长想通了，做了样子，孩子都能照学。习惯一旦刻入内心，一生都不会懈怠和虚度。“玩耍”对小孩子很重要，该玩时，要
让孩子尽兴地玩。然后，专心地去做事。这就需要家长立规矩。例如，遛弯不抱，自己走。摔倒了自己爬起来。去超市不吃“品尝”，克制诱惑。稍
大，专心看书、算题的时间，要逐渐拉长，训练专注。让孩子从小自我约束。要用规矩和制度来约束行动。五、活泼和顽强的孩子不网瘾。活泼的孩
子，不会长时间看手机，他更喜爱玩耍和运动。孩子的心理素质好，性格顽强，有志必达，才能“拿得起，放得下”。反之，被溺爱的孩子，都任性
、放纵，而不顾后果。六、用精彩的现实与虚拟抗争。孩子会比较“现实”与“屏幕”两者的“精彩度”，现实不如屏幕好，他才到虚拟中去享乐。
例如：1、玩乐要精彩：有一大群玩伴，有玩具，有室内外、市内外好玩的地方...2、活动要精彩：文体、训练、游园、竞赛、娱乐、购物等。
还有家务。3、听和看要精彩：听看书最好。其次要允许孩子看电影、看电视、玩学习机等，总比看网上的东西好。4、学和练要精彩，诗词歌赋、
琴棋书画、学英语、练骑车、练字。5、说和做要精彩，要有人陪聊。6、人和事要精彩，有亲人陪伴，与同龄人玩最精彩。要设法让他关注世间的
人和事，大人要给孩子讲古今中外有趣的人和事。顺便讲道理。7、赏识和奖励要精彩，要让孩子有兴趣特长，受到精神鼓励。8、家人、家教的陪
伴要精彩，不能老生常谈，要新奇、有趣。七、对亲自带大的孩子，只要“出格”，严加惩戒，或者软硬兼施。家长不能对孩子“出格”的行为，一
味地妥协，要敢用“手段”，把自己的生气表达出来，给孩子留下深刻的教训。要铭记古人的智慧：“自古慈母多败儿；子不学，断机杼。”万一硬
的不行，来“软”的：家长装病，也许孩子会痛心悔过。八、请家教。求她把孩子从“网瘾”状态拉回来。 |
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